Estação das Estações

Desenvolvida por: Marcel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Naturais

Temática: Movimentos Terrestres e Estações do Ano

Nesta atividade prática, intitulada 'Estação das Estações', os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental irão explorar a ciência por trás das estações do ano através de uma abordagem artística e prática. A atividade envolve a pintura e decoração de um círculo de papelão dividido em quatro seções, cada uma representando uma estação do ano. Este círculo será montado sobre um eixo que permite sua rotação, simbolizando a órbita da Terra ao redor do Sol. Utilizando uma lanterna para representar o Sol e planetas movíveis para ilustrar o sistema solar, os estudantes poderão simular e visualizar como a inclinação do eixo terrestre influencia as diferentes épocas do ano. Após a atividade prática, um questionário de múltipla escolha reforçará o aprendizado, assegurando que os alunos compreendam a teoria por trás das transformações sazonais.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão prática e visual dos fenômenos que causam as estações do ano. Através da construção e manipulação de um modelo tridimensional, espera-se que os estudantes sejam capazes de explicar como a inclinação da Terra em relação ao Sol leva às variações sazonais. Esse método integra a teoria e a prática, permitindo que o conceito de as estações do ano seja entendido de forma mais integral e concreta.

Compreender a influência da inclinação do eixo terrestre sobre as estações do ano.
Desenvolver habilidades de modelagem científica para representar movimentos planetários.

Habilidades Específicas BNCC

EF08CI12: Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.
EF08CI13: Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático visa não apenas abordar o conceito de estações do ano, mas contextualizar o movimento de rotação e translação da Terra e sua interação com o Sol. Isso proporciona uma visão macro dos fenômenos astronômicos e climáticos naturais, essenciais para o entendimento geográfico e científico do mundo. Assim, a atividade promove uma aprendizagem profunda, conectando diferentes aspectos educacionais sob um mesmo tema central.

Movimentos de rotação e translação da Terra.
Influência da inclinação da Terra nas estações do ano.

Metodologia

A metodologia aplicada combina abordagem prática através de modelagem com discussões em sala de aula e questionamentos diretos sobre os fenômenos observados. Essa combinação estimula o aprendizado ativo, onde os alunos são incentivados a explorar e descobrir conceitos por conta própria, ao mesmo tempo que subsidiados pela teoria científica. Esse processo leva à construção de conhecimento de uma forma mais significativa e envolvente.

Construção de modelos tridimensionais.
Discussões em grupo sobre as observações e descobertas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi planejado para ser realizado em duas aulas de 60 minutos. Esta divisão garante que os alunos tenham tempo suficiente para explorar cada parte da atividade, desde a construção até a revisão e reforço dos conceitos aprendidos. Este planejamento cuidadoso assegura que o tempo em sala de aula seja utilizado de maneira eficaz e produtiva.

Aula 1: Introdução e construção dos modelos de estações do ano.
Aula 2: Exploração e análise dos modelos e realização de questionário.

Avaliação

A avaliação dos alunos será composta por dois métodos principais: observação participativa durante a atividade prática e um questionário de múltipla escolha ao final do projeto. Durante a atividade, o professor observará os alunos quanto à participação, interesse e entendimento dos conceitos. O questionário ajudará a identificar a compreensão teórica dos alunos sobre as estações do ano, tendo perguntas que cubram desde o básico sobre inclinação e movimento terrestre até aspectos mais complexos da interação entre Terra e Sol. Por exemplo, uma pergunta poderia ser: 'Como a inclinação do eixo da Terra afeta a duração dos dias durante o ano?'

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, será necessário o uso de materiais artísticos e científicos que promovam a aprendizagem visual e prática dos conceitos explorados. Tais recursos são selecionados para oferecer suporte adequado à metodologia proposta, permitindo que os alunos interajam com os materiais de maneira criativa e exploratória.

Círculos de papelão para modelagem das estações.
Lanternas para simulação do Sol.
Materiais de decoração artística (tintas, pincéis, colas).

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