Desenvolvida por:
Jaquel…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências da Natureza
Temática:
Eletricidade
A aula prática 'Circuitando Conhecimentos' tem como principal objetivo introduzir os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental ao mundo dos circuitos elétricos, por meio da construção de circuitos simples. Utilizando materiais básicos como pilhas, fios, lâmpadas ou outros pequenos dispositivos eletrônicos, os estudantes terão a oportunidade de aplicar na prática conceitos fundamentais da eletricidade. Após a montagem dos circuitos, será realizada uma roda de debate que permitirá aos alunos comparar suas criações com os circuitos elétricos encontrados em residências, promovendo uma reflexão sobre semelhanças, diferenças e aplicações práticas no cotidiano. Esta atividade também será um momento propício para a discussão sobre o papel de cada componente utilizado nos circuitos e a importância de seguir medidas de segurança adequadas ao lidar com a eletricidade. Com foco no aprendizado colaborativo, esta aula visa estimular a criatividade, o pensamento crítico e a capacidade de análise dos alunos.
Objetivos de Aprendizagem
Esta atividade visa promover o entendimento prático e teórico dos princípios básicos que regem os circuitos elétricos, bem como instigar a conscientização sobre consumo de energia e segurança ao lidar com eletricidade. Os alunos serão incentivados a colaborar e compartilhar conhecimentos, desenvolvendo habilidades essenciais no campo da ciência e tecnologia. Além disso, a atividade 'Circuitando Conhecimentos' busca ampliar a capacidade de observação e análise dos estudantes ao compararem circuitos de diferentes complexidades, preparando-os para reconhecerem aplicações da eletricidade em contextos variados do seu cotidiano.
- Compreender os conceitos básicos de circuitos elétricos.
- Identificar os componentes de um circuito e suas funcionalidades.
- Reconhecer a importância da segurança no uso da eletricidade.
- Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação.
- Estimular o pensamento crítico por meio da comparação e análise de circuitos.
Habilidades Específicas BNCC
- EF08CI01: Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades.
- EF08CI02: Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.
- EF08CI03: Classificar equipamentos elétricos residenciais (chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira etc.) de acordo com o tipo de transformação de energia (da energia elétrica para a térmica, luminosa, sonora e mecânica, por exemplo).
Conteúdo Programático
O conteúdo desta aula prática engloba a introdução aos circuitos elétricos, incluindo conceitos como corrente elétrica, tensão, resistência, além da discussão sobre os tipos de circuito (série e paralelo). Os alunos também serão introduzidos às diversas aplicações da eletricidade no cotidiano, com ênfase no funcionamento de dispositivos eletrônicos básicos e na análise de circuitos elétricos residenciais.
- Conceitos básicos de eletricidade: corrente, tensão e resistência.
- Tipos de circuitos: série e paralelo.
- Componentes comuns de circuitos: pilhas, fios, lâmpadas.
- Segurança ao lidar com eletricidade.
- Aplicações práticas da eletricidade no cotidiano.
Metodologia
Para esta atividade, será empregada uma abordagem prática seguida de uma metodologia ativa, a Roda de Debate. Os alunos iniciarão a aula construindo circuitos simples com os materiais fornecidos, sob orientação do professor. Após esta fase prática, formar-se-á uma roda de debate, onde cada grupo discutirá sobre o seu circuito em comparação aos circuitos elétricos residenciais. Esta metodologia visa promover a participação ativa dos alunos, incentivando-os a expressar opiniões, fazer perguntas e compartilhar descobertas.
- Aula prática de montagem de circuitos.
- Roda de Debate para discussão e compartilhamento das observações.
- Utilização de materiais simples para a construção de circuitos.
- Análise comparativa entre circuitos simples e circuitos residenciais.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos construirão os circuitos e iniciará as primeiras discussões. Na segunda aula, realizar-se-á a Roda de Debate, permitindo que todos compartilhem suas experiências, observações e aprendizados.
- Aula 1: Introdução aos conceitos e montagem dos circuitos (60 minutos).
- Aula 2: Roda de Debate e discussão das experiências (60 minutos).
Avaliação
Os alunos serão avaliados com base em critérios como participação, colaboração em equipe, capacidade de análise e compreensão dos conceitos de eletricidade. Será observado o engajamento durante a construção dos circuitos e a participação na roda de debate. Questões como o respeito pelas opiniões dos colegas, a relevância das contribuições e o entendimento sobre segurança elétrica também serão levados em consideração. O professor pode, adicionalmente, propor questionários ou atividades individuais para avaliar o entendimento específico sobre os temas abordados.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis, como pilhas, fios condutores, lâmpadas pequenas ou LEDs e outros dispositivos eletrônicos simples, tais como campainhas e interruptores. Além disso, é importante que o espaço da sala de aula seja adaptável para permitir a montagem dos circuitos e a realização da roda de debate, promovendo um ambiente propício à interação e à aprendizagem.
- Pilhas ou baterias
- Fios condutores
- Lâmpadas pequenas ou LEDs
- Interruptores
- Multímetro (opcional)
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