Desenvolvida por:
Maury …
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências da Natureza
Temática:
Circuitos Elétricos
Nesta atividade prática intitulada 'Circuitando: A Arte de Construir Circuitos', alunos do 8º ano do Ensino Fundamental são desafiados a aplicar seus conhecimentos sobre circuitos elétricos ao construírem réplicas de circuitos elétricos residenciais em pequenos grupos. Utilizando pilhas, fios, lâmpadas e outros dispositivos, cada grupo terá como desafio acender uma lâmpada utilizando diferentes tipos de interruptores, promovendo uma experiência de aprendizado hands-on. Essa prática será guiada pela metodologia da Aprendizagem Baseada em Jogos, buscando alcançar metas específicas e solucionar problemas em equipe, incentivando o trabalho colaborativo e o engajamento ativo dos estudantes. Ao final da atividade, será realizada uma roda de debate para que os alunos possam compartilhar suas experiências, dificuldades encontradas, soluções criativas e sucessos, promovendo a reflexão coletiva e aprofundamento do conteúdo teórico por meio da troca de conhecimentos.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é possibilitar que os alunos compreendam de maneira prática os princípios básicos da eletricidade e a funcionalidade dos circuitos elétricos, estimulando o pensamento crítico e a capacidade de resolução de problemas em situações práticas. Busca-se também promover a habilidade de trabalho em equipe, criatividade e o desenvolvimento do raciocínio lógico. A participação ativa dos alunos na construção de modelos de circuitos elétricos residenciais visa reforçar os conceitos teóricos de circuitos elétricos, fontes de energia e a aplicação da eletricidade no cotidiano.
- Compreender os princípios básicos dos circuitos elétricos.
- Desenvolver habilidades práticas na construção de circuitos simples.
- Estimular o trabalho em equipe e o pensamento crítico.
- Promover a capacidade de solucionar problemas práticos.
- Aplicar conhecimentos teóricos em situações do cotidiano.
Habilidades Específicas BNCC
- EF08CI01: Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades.
- EF08CI02: Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.
- EF08CI03: Classificar equipamentos elétricos residenciais (chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira etc.) de acordo com o tipo de transformação de energia (da energia elétrica para a térmica, luminosa, sonora e mecânica, por exemplo).
Conteúdo Programático
A atividade integra conceitos fundamentais sobre circuitos elétricos, incluindo tipos de circuito, componentes básicos como pilhas, fios, lâmpadas, interruptores e sua aplicabilidade em contextos residenciais. Além disso, envolve a compreensão das diferentes fontes de energia e a classificação de equipamentos elétricos conforme a transformação de energia que realizam, contextualizando o aprendizado dentro das vivências cotidianas dos alunos.
- Princípios básicos de eletricidade
- Componentes de um circuito elétrico
- Construção de circuitos elétricos simples
- Tipos de fontes de energia
- Classificação de equipamentos elétricos
Metodologia
Utilizando a metodologia da Aprendizagem Baseada em Jogos, os alunos serão divididos em grupos para construir circuitos elétricos, incentivando a colaboração e a solução criativa de problemas. A atividade também incorpora a Roda de Debate e a Sala de Aula Invertida, onde os alunos têm a oportunidade de preparar-se previamente e depois discutir e refletir em conjunto sobre os aprendizados adquiridos durante a prática.
- Aprendizagem Baseada em Jogos
- Construção colaborativa de circuitos
- Uso de materiais concretos para aprendizagem prática
- Roda de Debate
- Sala de Aula Invertida
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade está planejada para ser realizada ao longo de 2 aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, os grupos serão formados, e os conceitos básicos serão revisados rapidamente. Na segunda aula, os alunos trabalharão na construção dos circuitos, seguida de uma roda de debate para compartilharem suas experiências.
- Aula 1: Formação de grupos e revisão conceitual
- Aula 2: Construção dos circuitos e Roda de Debate
Avaliação
A avaliação da atividade será baseada em três aspectos principais: a participação individual e em grupo durante a construção dos circuitos; a capacidade de aplicar os conceitos teóricos na prática; e a contribuição à roda de debate, avaliando a compreensão, reflexão e capacidade de articulação dos conceitos aprendidos. Serão considerados aspectos como criatividade, colaboração, comunicação efetiva e habilidade para resolver problemas. O professor pode considerar, ainda, um sistema de pontos para metas alcançadas e soluções inovadoras apresentadas.
Materiais e ferramentas:
Para a execução desta atividade, serão necessários alguns materiais básicos como pilhas, fios condutores, lâmpadas, interruptores e protoboards. Também são recomendados recursos tecnológicos como softwares de simulação de circuitos, possibilitando uma abordagem complementar para o estudo de circuitos elétricos.
- Pilhas
- Fios condutores
- Lâmpadas
- Interruptores
- Protoboards
- Softwares de simulação de circuitos
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