O conteúdo programático desta atividade é planejado para introduzir os alunos aos fundamentos da termodinâmica de maneira interativa. Discutiremos os conceitos de calor e temperatura, diferenciando-os da sensação térmica, e exploraremos o papel vital que os termômetros desempenham em nossa compreensão e manipulação desses fenômenos. Além disso, a atividade proporcionará uma abordagem prática sobre como as mudanças de temperatura afetam a matéria, permitindo aos alunos observar a expansão e contração dos materiais. Este conteúdo preparará o terreno para estudos mais avançados em ciências e engenharia, oferecendo aos alunos uma base sólida sobre a qual construir.

Esta atividade pede a aplicação de uma metodologia ativa de aprendizagem, onde os alunos serão os protagonistas de sua própria educação. A construção de um termômetro caseiro servirá como um ponto de partida para a exploração dos conceitos de temperatura e calor de maneira dinâmica e interativa. Trabalhando em pequenos grupos, os alunos serão encorajados a discutir e compartilhar suas observações e conclusões, fomentando um ambiente de aprendizagem colaborativa. Esta abordagem prática não apenas facilitará a compreensão dos princípios científicos, mas também desenvolverá habilidades importantes como trabalho em equipe, pensamento crítico e resolução de problemas.

Esta atividade será realizada em uma única sessão de 50 minutos. Ela começará com uma breve introdução teórica dos conceitos de calor e temperatura, seguida pela atividade prática de construção do termômetro. O restante do tempo será dedicado às observações, discussões em grupo e uma recapitulação dos conceitos aprendidos.

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais simples que facilitem a construção do termômetro caseiro e a exploração dos conceitos de calor e temperatura de maneira prática e interativa. A utilização desses recursos permitirá uma aprendizagem significativa, ligando teoria e prática.