Quiz Show das Máquinas Simples

Desenvolvida por: André … (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências
Temática: Máquinas Simples na História e na Atualidade

A atividade 'Quiz Show das Máquinas Simples' é uma proposta pedagógica destinada a alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de explorar o conceito de máquinas simples e sua aplicação histórica e contemporânea. Os alunos iniciarão a atividade com uma pesquisa detalhada sobre diferentes tipos de máquinas simples, como alavancas, roldanas, planos inclinados, entre outros, e investigarão seu uso ao longo da história em diversas culturas. Após esse levantamento, os alunos serão divididos em grupos para organizar uma competição de quiz, baseada nas informações pesquisadas, o que incentivará a cooperação, o aprendizado em equipe e a comunicação oral. Posteriormente, haverá um espaço para rodas de debate, onde os alunos discutirão o impacto histórico dessas invenções e como elas podem ser reimaginadas para resolver problemas atuais, através de sugestões criativas propostas por eles mesmos. Esta atividade visa não apenas aprofundar o conhecimento dos estudantes sobre o tema, mas também desenvolver o pensamento crítico, a capacidade de solução de problemas e a criatividade, indo além da simples replicação de informações.

Objetivos de Aprendizagem

Nesta atividade, os principais objetivos de aprendizagem incluem promover a compreensão dos alunos sobre as máquinas simples, incentivando-os a realizar uma pesquisa aprofundada que contextualize a relevância histórica e atual dessas tecnologias. Além disso, espera-se que os alunos aprimorem suas habilidades de apresentação, colaboração e troca de ideias, por meio da organização do quiz e dos debates. Outro objetivo é estimular a capacidade dos alunos de propor soluções inovadoras para problemas contemporâneos, utilizando como base o funcionamento das máquinas simples.

  • Compreender o conceito de máquinas simples e sua aplicação histórica.
  • Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação.
  • Promover o trabalho em equipe e a capacidade de debater ideias.
  • Estimular a criatividade e a inovação na resolução de problemas.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF07CI01: Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange aspectos históricos e científicos das máquinas simples, explorando como essas ferramentas facilitaram a vida humana ao longo do tempo. O estudo aprofundado dos diferentes tipos de máquinas simples permitirá aos alunos uma visão abrangente dos princípios físicos por trás de seu funcionamento, fomentando a capacidade de identificar suas aplicações práticas no dia a dia.

  • Estudo histórico de máquinas simples.
  • Princípios e tipos de máquinas simples: alavancas, roldanas, etc.
  • Aplicações práticas das máquinas simples na atualidade.

Metodologia

A metodologia adotada propõe uma abordagem interativa e colaborativa ao estudo das máquinas simples, utilizando estratégias que vão desde a pesquisa e coleta de dados até a comunicação e debate em grupo. O uso de quiz estimula o engajamento dos alunos, enquanto as rodas de debate oferecem um espaço seguro para compartilhar ideias, estimulando o pensamento crítico e a comunicação efetiva.

  • Pesquisa exploratória.
  • Dinâmica de quiz em grupos.
  • Rodas de debate.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado para ser realizado em uma carga horária de uma aula de 60 minutos, permitindo aos alunos vivenciarem cada etapa da atividade de forma completa e integrada. O planejamento do tempo possibilita uma experiência de aprendizagem focada e intensa.

  • Aula única de 60 minutos: Introdução, pesquisa, preparação do quiz, competição e debates.

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade será baseada em critérios qualitativos e quantitativos. Os critérios incluem a participação ativa durante a pesquisa e os debates, a criatividade e precisão das respostas no quiz, e a capacidade de propor soluções inovadoras durante a discussão final. Será levada em conta a colaboração em grupo, a clareza de expressão e a argumentação durante os debates. Por exemplo, um aluno que demonstrar liderança na organização do quiz, contribuir com ideias inovadoras durante os debates e participar ativamente do grupo será bem avaliado. A autoavaliação e a avaliação entre pares também serão incentivadas para promover a reflexão e autocrítica.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos recursos, desde materiais impressos para a pesquisa até tecnologias digitais para a organização do quiz. O uso de lousa ou flipchart facilitará a visualização e organização das ideias durante os debates, enquanto o acesso à internet será fundamental para pesquisa e desenvolvimento dos conteúdos.

  • Materiais de pesquisa: livros, artigos, internet.
  • Recursos audiovisuais: projetores, computador.
  • Materiais de apoio: lousa, flipchart.

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