O conteúdo programático para esta atividade integrada em ciências aborda a composição e estrutura do Sistema Solar, o uso de escalas para representar tamanhos e distâncias e a identificação das características físicas e orbitais dos planetas. Além disso, o programa inclui habilidades matemáticas ao trabalhar com proporções e escalas, desenvolvendo ainda a capacidade analítica dos alunos ao aplicar esses conceitos abstratos em uma construção prática. A atividade proporciona uma plataforma para que os alunos explorem essas áreas de forma interativa, expandindo seu interesse e compreensão sobre a astronomia e a aplicação prática da matemática.

A atividade será conduzida através de um processo de aprendizagem prática, onde os alunos serão incentivados a aplicar o conhecimento teórico na construção de um modelo físico do Sistema Solar. Durante a primeira aula, os alunos pesquisarão e discutirão sobre as particularidades de cada planeta, promovendo uma aprendizagem ativa por meio de debates e seleção de materiais. Na segunda aula, participarão na montagem colaborativa do modelo, o que incentivará o desenvolvimento de habilidades de cooperação, liderança e comunicação. Essa metodologia prática e integrativa enriquece a aprendizagem, envolvendo os alunos em tarefas significativas que conectam diferentes áreas do conhecimento.

O cronograma é planejado para duas aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, a discussão sobre os planetas e a escolha dos materiais será o foco, proporcionando tempo suficiente para pesquisa e seleção cuidadosa. Na segunda aula, o tempo será dedicado à montagem do modelo e à apresentação das criações. Esta estrutura permite uma progressão suave do conhecimento teórico para a aplicação prática, garantindo que os alunos tenham a oportunidade de consolidar seu aprendizado de maneira interativa e colaborativa.

Os recursos utilizados nesta atividade serão acessíveis e favorecerão o uso de materiais sustentáveis, contribuindo para a consciência ambiental dos alunos. Os materiais recicláveis, como papelão, garrafas PET e tampinhas, basearão a construção do modelo. Ademais, serão utilizados referências visuais, como diagramas do Sistema Solar e dados precisos sobre as características planetárias, além de um espaço adequado para a montagem e apresentação. Estes recursos não apenas enriquecem o processo de aprendizagem como também promovem a criatividade através da reutilização de materiais cotidianos, incentivando uma abordagem do aprendizado que é tanto prática quanto conscientizadora.

Entendemos as dificuldades e pressões do professorado, mas é essencial prover estratégias que assegurem a inclusão e acessibilidade de todos os estudantes. Para os alunos com TDAH, fornecemos orientações visuais e dinâmicas hábeis a manter o foco durante as atividades práticas, enquanto para aqueles com ansiedade, proporcionamos um ambiente seguro, adaptando as interações para minimizar pressão. Para alunos com limitações socioeconômicas, a simplicidade e acessibilidade dos materiais recicláveis reduz custos, garantindo participação igualitária. Asseguramos que todas as adaptações sejam realizadas sem criar carga adicional para o professor e respeitando as capacidades da sala de aula.