Máquinas do Passado: Construindo Soluções

Desenvolvida por: Thaise… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: História e aplicação das máquinas simples

Nesta atividade prática, os alunos do 7º ano serão desafiados a explorar e compreender as máquinas simples, essenciais ao longo da história, como alavancas, roldanas e planos inclinados. A proposta é incentivar a investigação histórica e a criatividade ao conectar o uso histórico dessas máquinas com soluções para problemas contemporâneos. Divididos em grupos, os alunos pesquisarão o uso dessas máquinas ao longo da história e criarão protótipos capazes de realizar tarefas simples do dia a dia. Essa abordagem permitirá que os estudantes pratiquem suas habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e pensamento crítico, além de promover uma compreensão prática das ciências físicas e da engenharia básica.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade concentram-se no desenvolvimento das habilidades de pesquisa, análise crítica e aplicação prática de conceitos científicos. Incentivamos os alunos a se tornarem solucionadores de problemas ao conectar aprendizados históricos com a tecnologia contemporânea, promovendo uma educação mais engajada e interdisciplinar.

Compreender a aplicação histórica e contemporânea de máquinas simples.
Incentivar a criatividade na resolução de problemas diários.
Desenvolver habilidades de pesquisa e trabalho em equipe.

Habilidades Específicas BNCC

EF07CI01: Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.
EF07CI02: Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica nas diferentes situações de equilíbrio termodinâmico cotidianas.
EF07CI03: Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático visa proporcionar aos alunos um entendimento amplo, mas focado, sobre máquinas simples e sua relevância histórica e prática. Abordaremos como essas máquinas têm sido fundamentais para avanço tecnológico, estabelecendo uma continuidade entre passado e presente por meio de práticas experimentais que estimulem a curiosidade e aprendizagens significativas.

História das máquinas simples: alavancas, roldanas e planos inclinados.
Estudo de casos históricos e invenções contemporâneas.
Desenvolvimento de protótipos simples.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade busca envolver os alunos em um processo ativo de aprendizado, onde a investigação e a experimentação conduzem à construção do conhecimento. Através de pesquisas, atividades em grupo e criação de protótipos, os alunos irão experimentar diretamente os princípios físicos em discussão e aprimorar suas capacidades de colaboração e comunicação.

Pesquisa em grupo sobre máquinas simples.
Discussão em sala sobre exemplos históricos e contemporâneos.
Construção prática de protótipos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi estruturado para oferecer uma experiência de aprendizado contínua, garantindo tempo suficiente para pesquisa, discussão e construção. Durante dois encontros de 60 minutos cada, os alunos terão a oportunidade de adentrar o conteúdo de maneira significativa e prática.

1ª aula: Introdução e pesquisa sobre máquinas simples.
2ª aula: Apresentação e construção de protótipos.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em múltiplos critérios, incluindo participação, capacidade de trabalhar em equipe, criatividade e funcionalidade do protótipo criado. Durante a apresentação dos protótipos, os alunos deverão explicar o processo de criação e o problema que sua invenção visa resolver. Exemplificando, a capacidade dos alunos de justificar a escolha dos materiais e o mecanismo de seu protótipo contará como parte da nota, incentivando a aplicação prática dos conceitos aprendidos. Além disso, uma autoavaliação e avaliação entre pares podem ser utilizadas para incentivar uma reflexão sobre o próprio trabalho e o dos colegas.

Materiais e ferramentas:

Para o sucesso desta atividade, é necessário reunir uma variedade de materiais que permitirão a construção dos protótipos, além de recursos que facilitem a pesquisa e o desenvolvimento do conhecimento dos alunos.

Materiais recicláveis e de construção (papelão, madeira, etc.).
Ferramentas básicas (tesoura, cola, fitas adesivas).
Acesso à internet para pesquisa.

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