Exploradores do Reino Animal: Uma Viagem aos Poríferos

Desenvolvida por: Neylan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Biodiversidade Marinha

Esta atividade prática visa envolver os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental na exploração e compreensão dos poríferos, mais conhecidos como esponjas do mar, que representam um importante filo dentro do reino Animalia. Os estudantes serão divididos em pequenos grupos, onde cada um terá a tarefa de explorar diversos aspectos da vida dos poríferos, como seu habitat, estrutura corporal, modo de alimentação e reprodução, por meio de fichas informativas fornecidas pelo educador. Posteriormente, utilizando materiais recicláveis, criarão modelos que representem as esponjas, enfatizando suas características estruturais e funcionais únicas. Esta construção não apenas permitirá aos estudantes um entendimento mais profundo desses seres como também incentivará a criatividade e o trabalho em equipe. Ao final, cada grupo apresentará seu modelo e compartilhará os conhecimentos adquiridos sobre os poríferos com o resto da classe, propiciando um ambiente rico em aprendizagem colaborativa e interativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é estimular a curiosidade científica dos alunos sobre o ecossistema marinho e a biodiversidade, especialmente os poríferos, promovendo uma compreensão mais aprofundada sobre estes seres marinhos. Através do trabalho em equipe, os alunos terão a oportunidade de desenvolver habilidades colaborativas, além de praticar a pesquisa e a síntese de informações. Esta atividade também busca fomentar a conscientização ecológica nos estudantes, ressaltando a importância dos poríferos no equilíbrio dos ecossistemas marinhos. Por fim, a construção dos modelos usando materiais reciclados enfatiza a importância da reciclagem e do uso consciente de recursos, alinhando-se aos princípios de desenvolvimento sustentável.

Compreender as características fundamentais dos poríferos, incluindo sua estrutura corporal, alimentação e reprodução.
Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informação e trabalho em equipe.
Estimular a criatividade na construção de modelos representativos utilizando materiais recicláveis.
Promover a conscientização sobre a importância da biodiversidade marinha e dos poríferos para o equilíbrio do ecossistema.
Incentivar práticas sustentáveis através da utilização de materiais reciclados na atividade.

Conteúdo Programático

A exploração dos poríferos na sala de aula aborda conceitos fundamentais em biologia marinha e ecologia, proporcionando aos alunos uma compreensão mais aprofundada da diversidade de vida nos oceanos e da importância dos ecossistemas marinhos. Ao investigar detalhadamente as características dos poríferos, os alunos adquirirão conhecimentos relevantes sobre adaptabilidade, interdependência das espécies e estratégias de sobrevivência em ambientes aquáticos. Esta abordagem prática oferece um contexto para o estudo da biodiversidade e dos conceitos de ecologia, favorecendo a integração entre teoria e prática e o desenvolvimento de uma consciência ambiental.

Introdução ao Reino Animalia: classificação e diversidade.
Poríferos: características gerais, habitat, modo de alimentação e reprodução.
Importância ecológica dos poríferos nos ecossistemas marinhos.
Adaptação e biodiversidade: estratégias de sobrevivência dos poríferos.
Princípios de sustentabilidade e uso consciente de recursos.

Metodologia

Este plano de aula adota uma metodologia ativa, centrada no aluno, enfatizando a aprendizagem por meio da experimentação, pesquisa e colaboração entre pares. Os alunos inicialmente participarão de uma breve introdução sobre os poríferos, seguida pela divisão em grupos para a pesquisa e síntese das informações contidas nas fichas informativas. Na sequência, será promovida a construção de modelos de esponjas do mar, utilizando materiais recicláveis, onde os alunos poderão aplicar de forma prática o conhecimento adquirido. Finalmente, as apresentações dos grupos facilitarão o compartilhamento de aprendizados, promovendo a troca de conhecimentos e a discussão em classe. Este método promove não apenas a aquisição de conhecimento, mas também o desenvolvimento de competências socioemocionais importantes.

Introdução teórica aos poríferos e orientações sobre a atividade.
Distribuição das fichas informativas e materiais necessários para a construção dos modelos.
Trabalho em grupo para pesquisa, discussão e síntese das informações.
Construção dos modelos de poríferos com materiais recicláveis.
Apresentação dos modelos e compartilhamento dos aprendizados com a turma.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão uma introdução ao tema e começarão o trabalho de pesquisa e construção dos modelos. Na segunda aula, os grupos finalizarão os modelos de poríferos e farão suas apresentações para a classe.

Aula 1: Introdução aos poríferos, pesquisa e início da construção dos modelos.
Aula 2: Conclusão dos modelos e apresentações dos grupos.

Avaliação

A avaliação desta atividade se dará de forma formativa e somativa, levando em conta diversos critérios. Inicialmente, avaliará-se o envolvimento dos alunos durante o processo de pesquisa e construção dos modelos, observando a colaboração entre os membros do grupo e a capacidade de síntese e aplicação dos conceitos estudados na construção dos modelos. Adicionalmente, a apresentação dos modelos proporcionará a avaliação da clareza na comunicação dos conhecimentos adquiridos e da criatividade nos modelos construídos. Serão valorizadas a originalidade, o trabalho em equipe e a profundidade de compreensão dos temas. Feedback constante será dado aos alunos durante todas as etapas, incentivando a reflexão sobre o aprendizado e o pensamento crítico.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos recursos didáticos e materiais recicláveis. Os recursos didáticos incluem fichas informativas sobre poríferos e uma seleção de materiais para consulta online e física, como livros e artigos científicos. Quanto aos materiais recicláveis, é importante que os alunos tragam de casa ou que sejam coletados na escola materiais variados, como papelão, tubos de papel higiênico, garrafas PET, tecidos velhos, entre outros itens que podem ser utilizados na construção dos modelos de poríferos. Instrumentos básicos de arte, como tesouras, cola e tintas, também são necessários para que os alunos possam customizar seus modelos.

Fichas informativas sobre poríferos.
Materiais recicláveis variados para a construção dos modelos.
Tesouras, cola, tintas e outros materiais de arte.
Materiais de consulta, como livros e acesso à internet.
Espaço adequado para as apresentações.

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