O conteúdo programático desta atividade abrange temas centrais em ecologia e biodiversidade. Os alunos serão apresentados a conceitos chave como a definição e componentes de ecossistemas, as relações bióticas e abióticas, e a importância da diversidade biológica para o equilíbrio do planeta. A interpretação de mapas como uma ferramenta essencial para entender como os ecossistemas estão distribuídos geograficamente fornecerá uma camada prática ao conhecimento teórico. Além disso, os alunos explorarão como diferentes ecossistemas contribuem para a diversidade e a resiliência dos ambientes naturais, refletindo sobre as consequências de práticas humanas insustentáveis na biodiversidade global.

As metodologias empregadas nesta atividade foram escolhidas para maximizar o engajamento e a aprendizagem ativa dos alunos. A roda de debate é uma metodologia que promove a discussão aberta e o pensamento crítico, incentivando os alunos a analisar diferentes perspectivas e construir argumentos informados sobre os temas de biodiversidade. Já a aula expositiva proporciona um alicerce teórico sólido, essencial para compreender conceitos complexos de forma clara e sistematizada. A combinação dessas metodologias cria um ambiente de aprendizagem colaborativo e dinâmico, que incentiva o protagonismo dos alunos em seu próprio processo educacional. Essas abordagens estão embasadas na utilização de metodologias ativas e na promoção de um aprendizado significativo e contextualizado.

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos cada, organizadas para promover tanto o aspecto prático quanto o teórico da aprendizagem. Na primeira aula, os alunos participarão de uma roda de debate, onde serão divididos em grupos para discutir diferentes ecossistemas e suas características. Este formato permite que os estudantes se engajem ativamente, praticando a comunicação e o pensamento analítico ao argumentar sobre a importância de preservar a biodiversidade. Na segunda aula, a aula expositiva fornecerá informações detalhadas sobre a biodiversidade e como os ecossistemas interagem no nível global e local. Esta abordagem estruturada assegura que os conceitos complexos sejam compreendidos em profundidade.

Os recursos utilizados nesta atividade foram selecionados com o intuito de enriquecer a experiência de aprendizagem, integrando conceitos teóricos a práticas reais. Materiais como mapas táteis para alunos com deficiência visual, vídeos com legendagem para alunos com deficiência auditiva e materiais de leitura simplificados para alunos com dificuldade socioeconômica estarão disponíveis. Esses materiais foram escolhidos visando o apoio inclusivo, assegurando que cada aluno tenha acesso à mesma qualidade de aprendizado, respeitando suas especificidades. Recursos digitais como apresentações em slides e vídeos, além de livros e artigos científicos, serão utilizados para fundamentar a aula expositiva, fornecendo aos alunos um acesso multidimensional ao conteúdo.

Sabemos dos desafios que os professores enfrentam ao tentar acomodar as necessidades diversificadas dos alunos, no entanto, é vital que abordemos estratégias que garantam a inclusão de todos neste processo educativo. Para alunos com deficiência visual, é crucial a utilização de materiais em Braille e recursos de audiodescrição. Alunos com deficiência auditiva devem ter acesso à tradução em LIBRAS e a materiais visuais que complementem o conceito. Para aqueles com limitações socioeconômicas, estratégias como projetos em grupo que permitam o compartilhamento de recursos e materiais adaptativos acessíveis são recomendados. Estas são apenas algumas das estratégias, mas é fundamental ter um ambiente adaptável que seja capaz de garantir que todos os alunos participem plenamente das atividades e que seu progresso seja monitorado de forma contínua e individualizada.