Detetives do Ar

Desenvolvida por: Nathál… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Composição do ar e impactos ambientais

Nesta atividade, alunos do 7º ano do Ensino Fundamental se tornarão cientistas por um dia, com a missão de investigar a composição do ar em diferentes locais da escola. Para isso, serão utilizados kits de teste ou análises visuais com o objetivo de identificar os diferentes gases presentes no ar. Durante a atividade, os estudantes terão a oportunidade de discutir sobre como as atividades antrópicas, ou seja, ações realizadas pelo ser humano, podem alterar a composição do ar. Isso ajuda a entender a importância da qualidade do ar que respiramos e quais ações podemos tomar para minimizar impactos negativos. A atividade se apoia na metodologia ativa, como Aprendizagem Baseada em Projetos, Aprendizagem Baseada em Jogos e abordagens mão na massa, incentivando o protagonismo dos alunos nas descobertas. Eles serão divididos em pequenos grupos para favorecer a interação e a troca de ideias. Ao final, os alunos apresentarão suas descobertas, promovendo um debate sobre medidas práticas que a escola e a comunidade podem adotar para contribuir com a manutenção da qualidade do ar.

Objetivos de Aprendizagem

O intuito desta atividade é propiciar um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo, onde os alunos poderão explorar o conceito de que o ar é uma mistura de gases, sensibilizar sobre a importância da qualidade do ar e compreender como as atividades humanas podem influenciar sua composição. Pretende-se estimular o pensamento crítico, a curiosidade científica e a conscientização ambiental dos estudantes.

Investigar a composição do ar em diferentes ambientes
Identificar os principais gases presentes na atmosfera e suas funções
Analisar como atividades humanas alteram a composição do ar
Discutir medidas práticas para preservação da qualidade do ar

Conteúdo Programático

Os alunos aprenderão sobre a composição do ar, os mecanismos que alteram essa composição e as implicações para o meio ambiente e para a saúde humana. Trabalharão conceitos de ciências ambientais, química do ar e responsabilidade social.

Composição do ar atmosférico
Principais gases presentes no ar e suas características
Impactos da alteração da composição do ar
Medidas de preservação e melhoria da qualidade do ar

Metodologia

Com a Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos se engajam ativamente no processo de pesquisa e experimentação. A técnica mão-na-massa, associada à Aprendizagem Baseada em Jogos, proporcionará uma experiência educativa envolvente e interativa, promovendo a colaboração entre os estudantes.

Coleta de amostras de ar em diferentes ambientes da escola
Utilização de kits de teste para análise das amostras
Discussão em grupos sobre os resultados obtidos
Preparação e apresentação de um relatório final

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução teórica e a divisão dos grupos. Na segunda, os alunos apresentarão seus achados e haverá um debate sobre as medidas para manter a qualidade do ar.

Aula 1: Introdução ao tema, formação de grupos e coleta de amostras.
Aula 2: Análise dos dados coletados, discussão em grupos e apresentação dos resultados.

Avaliação

A avaliação será processual e contínua, levando em conta a participação ativa dos alunos nas discussões, a colaboração entre os membros do grupo durante a coleta e análise das amostras e a qualidade das conclusões apresentadas no relatório final. Será dado um enfoque especial à capacidade de relacionar a teoria estudada com os dados obtidos experimentalmente e à proposição de medidas práticas para a preservação da qualidade do ar.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem kits de teste para análise de gases, materiais de apoio para coleta de amostras de ar e dispositivos digitais para pesquisa e registro das observações. Estes materiais facilitarão a execução dos experimentos e a análise dos dados coletados pelos alunos.

Kits de teste para análise de gases
Materiais para coleta de amostras (frascos, etiquetas, etc.)
Dispositivos digitais (tablets ou smartphones) para pesquisa e documentação

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