Desenvolvida por:
Leandr…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências
Temática:
Definição de Saúde, Indicadores de Saúde, Taxa de Mortalidade Infantil
Objetivos de Aprendizagem
Os objetivos de aprendizagem para essa atividade visam fomentar uma compreensão profunda sobre a relação entre indicadores de saúde e as desigualdades geográfico sociais, construindo competências analíticas e críticas nos alunos. A atividade desafia os alunos a fazerem uma análise crítica de dados reais, incentivando interpretações pessoais e desenvolvimento do pensamento propositivo ao conceber soluções para os problemas identificados. Deve-se ressaltar o alinhamento às habilidades necessárias para leitura de mapas e dados estatísticos, permitindo a compreensão de fenômenos complexos como as desigualdades sociais em saúde. A habilidade de apresentar e debater propostas em grupo também é fortalecida, promovendo a argumentação fundamentada e negociação de ideias, o que é essencial para a formação de cidadãos críticos e participativos.
- Compreender o conceito de indicadores de saúde e sua importância.
- Analisar mapas e dados estatísticos para identificar desigualdades regionais na saúde.
- Propor soluções viáveis para problemas de saúde identificados nos mapas.
- Desenvolver habilidades de comunicação e negociação.
Habilidades Específicas BNCC
- EF07CI01: Relacionar intervenções humanas com impactos nos ambientes naturais, sociais e econômicos.
- EF07GE15: Analisar representações cartográficas, identificando conexões entre dados espaciais e fenômenos sociais.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático da atividade é formulado para integrar diversos campos do conhecimento, apresentando a interseção entre ciência e geografia na análise de dados espaciais e estatísticos sobre saúde. A estrutura desse programa visa introduzir, de forma prática e crítica, conceitos de saúde e seus indicadores, utilizando mapas e representações gráficas. O conteúdo progride para uma análise detalhada dessas representações, que servem como base para identificar e propor soluções para desigualdades identificadas. Além do conhecimento técnico, o conteúdo fomenta práticas de debate e apresentação, solidificando competências socioemocionais relevantes, como a empatia e a colaboração. Este conteúdo auxiliará na construção de um conhecimento robusto e racionalidade crítica entre os alunos, aproximando-os dos desafios contemporâneos e incentivando a participação cidadã.
- Definição e importância de indicadores de saúde.
- Introdução aos conceitos básicos de cartografia e leitura de mapas.
- Análise de dados estatísticos aplicados à saúde.
- Proposições de soluções para problemas locais de saúde a partir de dados.
- Debate e comunicação sobre soluções e negociações.
Metodologia
A metodologia aplicada nesta atividade busca interconectar práticas tradicionais de ensino com metodologias ativas que engajem os estudantes em processos analíticos e participativos. As aulas são estruturadas para incentivar a participação ativa dos alunos, começando pela exposição dialogada e avançando para a análise crítica e colaborativa de dados reais. O uso de mapas e gráficos como ferramentas de aprendizado permite uma experiência visual e prática, estimulando o engajamento e a curiosidade dos estudantes. Finalmente, a atividade culmina com debates orientados e dinâmicas de grupo que incentivam a troca de ideias e a negociação colaborativa, desenvolvendo não apenas o conhecimento acadêmico mas também habilidades interpessoais e socioemocionais fundamentais.
- Exposição dialogada
- Análise e discussão de mapas e dados estatísticos
- Debates orientados
- Dinâmicas de grupo
Aulas e Sequências Didáticas
O cronograma da atividade está dividido de forma a permitir uma progressão natural e coerente do conhecimento entre as aulas, cada uma com duração de 40 minutos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito de indicadores de saúde através de uma exposição dialogada que permitirá a construção inicial de conceitos. A segunda aula foca na análise de dados, onde os alunos aplicarão o conhecimento adquirido em leituras críticas de mapas e dados estatísticos, identificando desigualdades de saúde regionais. Na aula final, o foco será nas estratégias de solução, onde os alunos debaterão propostas em grupos, desenvolvendo habilidades de argumentação e negociação para a busca de soluções viáveis e colaborativas para os desafios identificados.
- Aula 1: Introdução aos indicadores de saúde e sua importância.
- Aula 2: Análise de mapas e dados estatísticos de saúde.
- Aula 3: Proposição e debate de soluções para desigualdades em saúde.
Avaliação
- Participação em debates e negociações
- Feedback formativo constante
Materiais e ferramentas:
Os recursos para a atividade foram escolhidos cuidadosamente para garantir que todos os alunos possam participar efetivamente sem sobrecarregar o professor ou incorrer em custos elevados. Serão utilizados materiais acessíveis como mapas impressos, planilhas de dados e apresentações em slides, além de recursos digitais que podem ser compartilhados por meio de plataformas de ensino online. Propõe-se ainda o uso de ferramentas tecnológicas gratuitas para visualização de mapas e gráficos, promovendo uma abordagem inovadora e envolvente. Ressalta-se que os materiais didáticos serão adaptados conforme necessário para garantir a inclusão equitativa de todos os alunos, garantindo que mesmo aqueles sem acesso a tecnologia em casa possam participar plenamente das atividades.
- Mapas impressos e digitais
- Planilhas de dados
- Ferramentas tecnológicas gratuitas para visualização
- Apresentações em slides
Inclusão e acessibilidade
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