Desbravadores do Sistema Solar

Desenvolvida por: Hestel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Astronomia

Neste plano de aula, propomos uma aventura pelo conhecimento do Sistema Solar, transformando os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental em verdadeiros exploradores espaciais. Cada estudante, ou grupo de estudantes, receberá a missão de se tornar um especialista em um planeta ou objeto significativo do Sistema Solar, como cometas, asteroides ou a própria estrela do sistema, o Sol. Utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, os alunos deverão realizar uma pesquisa prévia em casa sobre seu objeto de estudo, coletando fatos interessantes, características físicas, descobertas recentes e curiosidades. Na sala de aula, em formato de feira de ciências, cada grupo montará um estande com recursos visuais variados - cartazes, modelos 3D, apresentações digitais - para compartilhar suas descobertas. O objetivo é fomentar um ambiente de aprendizado colaborativo e ativo, estimulando o interesse e a curiosidade dos alunos pela ciência astronômica, além de desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informações e comunicação.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é engajar os alunos na exploração do Sistema Solar, promovendo o aprendizado ativo e a colaboração. Almeja-se estimular a investigação científica, despertando o interesse pela astronomia através de uma abordagem prática e interativa. Espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades de pesquisa, análise crítica de informações e apresentação de dados de forma clara e objetiva. Além disso, a atividade visa aprimorar a capacidade de trabalho em equipe, respeito pelo conhecimento dos colegas e compreensão da importância da ciência para o entendimento do universo ao nosso redor.

Estimular o interesse e a curiosidade sobre o Sistema Solar e a astronomia.
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise de informações e apresentação.
Promover a colaboração e o aprendizado ativo entre os alunos.
Fomentar a capacidade de síntese de dados científicos e sua comunicação eficaz.
Incentivar o respeito e a valorização do conhecimento compartilhado.

Habilidades Específicas BNCC

EF07CI10 - Selecionar argumentos pró e contra propostas de intervenção na natureza, com base na análise de impactos ambientais, sociais e econômicos.

Conteúdo Programático

Explorar o Sistema Solar proporciona uma excelente oportunidade para introduzir e aprofundar conhecimentos científicos de forma integrada, abrangendo desde conceitos da física, como gravitação e movimento planetário, até questões ligadas à biologia, com a busca por vida em outros planetas. Nesta atividade, o conteúdo programático será abordado de forma dinâmica e participativa, encorajando os alunos a construírem seu próprio percurso de aprendizagem sobre os diferentes corpos celestes que compõem nosso sistema solar.

Características físicas e composição dos planetas.
Importância do Sol como estrela central do Sistema Solar.
Asteroides, cometas e meteoros: definições e curiosidades.
Descobertas recentes sobre planetas e outros corpos celestes.
A busca por vida fora da Terra.

Metodologia

Adotando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, essa atividade pede aos alunos que assumam o papel principal em seu processo de aprendizagem. Inicialmente, os estudantes farão uma pesquisa em casa, estimulados por um guia de estudo fornecido pelo professor, com o intuito de explorar profundamente o planeta ou objeto celeste designado. Em sala, a atividade se transforma em uma feira de ciências, onde cada grupo compartilha suas descobertas. Esta abordagem promove um ambiente participativo e colaborativo, valorizando as diferentes formas de expressão e compreensão dos alunos.

Pesquisa individual ou em grupo sobre o objeto de estudo designado.
Preparação de recursos visuais e digitais para apresentação.
Montagem de estandes e organização da feira de ciências.
Apresentação dos projetos e interação com os trabalhos dos colegas.
Reflexão coletiva sobre o aprendizado adquirido.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 30 minutos. Na primeira parte, os alunos utilizarão o tempo para finalizar a montagem dos estandes e organizar seus materiais. A segunda parte será dedicada integralmente à realização da feira de ciências, permitindo a cada grupo apresentar seu projeto e visitar os estandes dos colegas, promovendo um rico intercâmbio de conhecimentos.

Aula 1: Finalização e montagem dos estandes da feira de ciências.
Aula 2: Realização da feira e apresentação dos projetos.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na qualidade da pesquisa realizada, na clareza e criatividade dos materiais de apresentação, bem como na habilidade de comunicar as descobertas de forma eficaz. Além dos critérios individuais ou de grupo, será considerada a participação ativa durante a feira de ciências, tanto nas apresentações quanto nas interações com os trabalhos dos colegas. Exemplos de critérios incluem: profundidade e precisão da informação, originalidade e atratividade dos recursos visuais, eficácia na comunicação de ideias e engajamento durante a atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos que permitam a pesquisa prévia dos alunos, como acesso à internet, livros e publicações científicas. Para a montagem dos estandes e a confecção dos materiais de apresentação, materiais básicos de papelaria (papel, cartolina, canetões), acesso a computadores para apresentações digitais e materiais para maquetes ou modelos tridimensionais poderão ser utilizados.

Guias de estudo sobre o Sistema Solar.
Acesso a recursos digitais para pesquisa.
Materiais de papelaria para confecção de cartazes e maquetes.
Computadores ou tablets para apresentações digitais.
Espaço físico para montagem da feira de ciências.

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