Construtores de Invenções

Desenvolvida por: Ana Ca… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Máquinas Simples

Nesta atividade prática, os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental serão desafiados a compreender e aplicar os conceitos de máquinas simples, por meio da criação de protótipos que solucionem tarefas mecânicas cotidianas utilizando materiais recicláveis. Divididos em pequenos grupos, eles passarão pelas etapas de planejamento, construção e teste de suas invenções. Cada grupo deverá apresentar sua criação, discutindo o princípio mecânico que foi aplicado e explicando como ele facilita a realização da tarefa designada. Este projeto visa não só o entendimento dos conceitos físicos envolvidos, mas também a promoção da criatividade, do trabalho colaborativo e do desenvolvimento de habilidades de comunicação e apresentação.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo principal proporcionar aos estudantes uma compreensão prática sobre máquinas simples, incluindo os princípios físicos que governam seu funcionamento. Visa também fomentar a criatividade ao encorajar os alunos a pensar fora da caixa na solução de problemas cotidianos, utilizando-se de materiais recicláveis. O trabalho em equipe será crucial, incentivando a colaboração e a comunicação eficaz entre os alunos, habilidades essenciais tanto no ambiente acadêmico quanto no profissional. Ao final, espera-se que os alunos sejam capazes de aplicar teoricamente o que aprenderam sobre máquinas simples e demonstrem compreensão prática ao construir e apresentar suas invenções.

Entender o funcionamento das máquinas simples.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação.
Estimular a criatividade na solução de problemas cotidianos.
Aplicar conceitos físicos em situações práticas.
Construir protótipos funcionais com materiais recicláveis.

Habilidades Específicas BNCC

EF07CI01: Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.
EF07CI04: Avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações cotidianas.
EF07CI05: Discutir o uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao longo do tempo, para avaliar avanços, questões econômicas e problemas socioambientais causados pela produção e uso desses materiais e máquinas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade incluirá o estudo das máquinas simples — alavancas, polias, planos inclinados, rodas e eixos, parafusos, cunhas — e como estas estão presentes em dispositivos mais complexos usados no cotidiano. Além disso, haverá um foco na reciclagem e no uso consciente dos recursos, alavancando o entendimento dos alunos sobre sustentabilidade e inovação para resolver problemas da vida real.

Definição e tipos de máquinas simples.
Princípios físicos de funcionamento das máquinas simples.
Importância da reciclagem e sustentabilidade.
Construção de protótipos a partir de materiais recicláveis.

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa 'MÃ£o-na-massa', incentivando os alunos a serem os protagonistas de sua aprendizagem. Eles serão incentivados a investigar, planejar, construir e testar suas próprias invenções, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo. Através desta abordagem prática, os alunos poderão visualizar e aplicar os conceitos teóricos discutidos em sala de aula, tornando o aprendizado mais significativo e engajador.

Pesquisa e investigação de princípios de máquinas simples.
Planejamento e desenho de protótipos em grupo.
Construção de protótipos com materiais recicláveis.
Testes práticos e ajustes dos protótipos construídos.
Apresentações em grupo e avaliação de projetos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas consecutivas de 30 minutos cada. Na primeira aula, os grupos realizarão pesquisa, planejamento e iniciarão a construção. A segunda aula será dedicada à conclusão da construção dos protótipos, aos testes e às apresentações finais. Esta distribuição do tempo visa otimizar a participação ativa dos alunos e permitir um desenvolvimento completo das invenções em um tempo adequado.

Aula 1: Pesquisa e início da construção dos protótipos.
Aula 2: Conclusão, teste dos protótipos e apresentações.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada tanto no processo quanto no produto final. Será avaliado o entendimento dos princípios mecânicos das máquinas simples, a criatividade, a colaboração dentro dos grupos, e a eficácia do protótipo em realizar a tarefa proposta. As apresentações dos grupos também farão parte da avaliação, observando-se a clareza e profundidade com que explicam seu trabalho. Será incentivado feedback construtivo entre os grupos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e reflexivo.

Materiais e ferramentas:

Para realização desta atividade, serão necessários materiais recicláveis variados, como caixas de papelão, garrafas plásticas, tampinhas, elásticos, entre outros. Também será preciso ferramentas básicas para construção dos protótipos, como tesouras, cola e fita adesiva. Recursos adicionais incluem acesso a pesquisa na internet, papel e caneta para esboços e planejamento, além de espaço adequado para construção e apresentação dos projetos.

Materiais recicláveis (papelão, garrafas plásticas, tampinhas, elásticos).
Ferramentas básicas (tesouras, cola, fita adesiva).
Recursos de pesquisa (acesso à internet).
Papel e caneta para planejamento.
Espaço para construção e apresentação dos protótipos.

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