Construindo o Sistema Solar

Desenvolvida por: Sidney… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: O Sistema Solar

Esta atividade prática envolve o uso da metodologia de Sala de Aula Invertida, onde os alunos inicialmente assumem a responsabilidade pelo seu processo de aprendizagem fora da sala de aula, por meio de vídeos, leituras e jogos educativos digitais sobre os planetas do sistema solar, sugeridos pelo professor. Posteriormente, na sala de aula, formarão equipes para construir modelos do sistema solar, utilizando materiais recicláveis e de artesanato. Cada equipe focará em aspectos específicos do sistema solar, como o tamanho relativo dos planetas, as distâncias entre eles, e suas características distintivas. Ao final, os grupos apresentarão seus modelos para a turma, compartilhando o que aprenderam sobre os corpos celestes durante o processo. Este projeto busca incentivar o desenvolvimento do conhecimento científico, criatividade, e habilidades de trabalho em equipe e comunicação.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é fomentar entre os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental um entendimento profundo do sistema solar, seu funcionamento e constituição. Através da metodologia Sala de Aula Invertida combinada com a atividade mão-na-massa de construção de modelos, os alunos aprenderão não apenas sobre os planetas e suas características, mas também sobre pesquisa, trabalho em equipe, resolução de problemas e apresentação de projetos. Esta atividade visa também aprimorar a criatividade dos alunos e sua habilidade de sintetizar e aplicar conhecimento de forma prática.

Compreender a estrutura e composição do sistema solar.
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informação.
Fomentar a criatividade na apresentação de informações científicas.
Promover a habilidade de trabalho em equipe e colaboração.
Exercitar as habilidades de falar em público e apresentação de projetos.

Habilidades Específicas BNCC

EF07CI10: Identificar e comparar os planetas do Sistema Solar por tamanho, composição, distância do Sol, movimentos de rotação e translação e presença de satélites e anéis.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático cobrirá aspectos fundamentais do sistema solar, incluindo a identificação e comparação dos planetas, suas órbitas, movimentos de rotação e translação, características físicas e químicas, e relevância astronômica. Esta abordagem integrará conceitos de física, química e geografia espacial, proporcionando uma visão holística do nosso sistema solar.

Identificação dos planetas do sistema solar.
Características dos planetas: tamanho, composição, movimentos.
Distâncias relativas e movimentos de rotação e translação.
Importância dos satélites naturais e anéis planetários.

Metodologia

A atividade começará com a Sala de Aula Invertida, onde os alunos se engajam em aprender sobre os planetas em casa. A fase seguinte envolve os alunos em uma atividade prática 'Mão-na-Massa' para construir os modelos do sistema solar. Cada equipe terá que pesquisar, planejar e executar a construção de um modelo que ressalte características específicas dos planetas, aplicando o conhecimento pré-adquirido. A apresentação dos modelos será uma oportunidade para cada aluno contribuir com a equipe, demonstrando suas habilidades de síntese, criatividade e oratória.

Método Sala de Aula Invertida
Atividade prática 'Mão-na-Massa' de construção
Trabalho em equipe para pesquisa e planejamento
Apresentações de equipe

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá um total de 24 aulas de 50 minutos, distribuídas em várias fases que incluem pesquisa independente, trabalho em equipe na construção dos modelos, e preparação mais as apresentações finais. Este cronograma permite tempo adequado para a assimilação do conteúdo, desenvolvimento criativo dos modelos, e a prática necessária para efetuar uma apresentação confiante.

Aula 1-2: Introdução ao projeto e metodologias.
Aula 3-6: Pesquisa independente (Casa).
Aula 7-18: Construção dos modelos do sistema solar.
Aulas 19-22: Preparação para apresentações.
Aulas 23-24: Apresentações finais.

Avaliação

A avaliação será realizada através de um misto de autoavaliação, avaliação por pares e avaliação pelo professor. Considerar-se-á o esforço individual e coletivo, a criatividade e precisão na construção dos modelos, assim como a qualidade das apresentações finais. Critérios específicos incluirão a correta identificação e representação dos planetas, compreensão das características primárias do sistema solar, colaboração e contribuição para o trabalho em equipe, e eficácia na comunicação durante as apresentações. Exemplos práticos de avaliação incluirão checklists de critérios atendidos e feedback construtivo personalizado para cada equipe.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem acesso a vídeos, leituras e jogos educativos digitais sobre o sistema solar, materiais recicláveis e de artesanato para a construção dos modelos, e ferramentas adequadas para a montagem dos modelos. Este conjunto proporciona uma base rica para aprendizado autônomo e prático, permitindo que os alunos explorem sua criatividade enquanto aprendem sobre ciência de forma interativa e envolvente.

Acesso a internet para pesquisa e uso de recursos digitais.
Materiais recicláveis (papelão, plásticos, etc).
Materiais de artesanato (tinta, cola, tesoura, etc).
Espaço apropriado para a construção e apresentação dos modelos.

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