Viagem pelo Planeta Terra

Desenvolvida por: Felipe… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Estrutura da Terra

Neste projeto interativo, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão estimulados a criar jogos de tabuleiro que exploram a fascinante viagem pelas várias camadas da Terra, desde o núcleo até a atmosfera. A atividade começa com uma breve revisão do que já foi aprendido sobre a estrutura terrestre, seguida da divisão dos alunos em equipes. Cada grupo receberá materiais como cartolina, papel colorido, dados e peões. Será solicitado que elaborem um jogo de tabuleiro, com base no conhecimento adquirido sobre cada camada da Terra, incluindo questões de múltipla escolha que desafiam o entendimento dos jogadores sobre o assunto. Essa abordagem promove uma revisão criativa e engajada do conteúdo abordado em sala de aula, incentiva a cooperação entre os alunos e facilita a aprendizagem por meio do lúdico. Ao final, a turma terá a oportunidade de jogar os tabuleiros criados, permitindo que cada equipe apresente seu trabalho e compartilhe seu aprendizado de maneira interativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é aprofundar o conhecimento dos alunos sobre a estrutura interna da Terra, englobando o núcleo, o manto, a crosta e a atmosfera, bem como suas características e funções. Busca-se promover o desenvolvimento de habilidades como trabalho em equipe, criatividade, raciocínio lógico e capacidade de sintetizar e aplicar o conhecimento adquirido. Além disso, a atividade pretende estimular a aprendizagem ativa por meio do lúdico, incentivando os alunos a se envolverem ativamente no processo de ensino-aprendizagem, o que é fundamental para a compreensão e fixação do conteúdo.

Conhecer a estrutura e as características das camadas da Terra.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e cooperação.
Estimular a criatividade na aplicação do conhecimento.
Aprimorar o raciocínio lógico por meio de questões de múltipla escolha.
Promover a aprendizagem ativa e lúdica.

Habilidades Específicas BNCC

EF06CI11: Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.

Conteúdo Programático

Este planejamento visa centralizar a exploração da composição e estrutura da Terra, passando por suas camadas principais: núcleo, manto, crosta e atmosfera. Ao longo das atividades, espera-se que os alunos adquiram uma compreensão detalhada de cada camada, suas características específicas e a importância de cada uma para a sustentabilidade da vida na Terra. A metodologia ativa escolhida, 'Atividade Mão-na-massa', promove uma imersão direta dos estudantes no conteúdo, através da criação de jogos de tabuleiro que requerem aplicação, análise e síntese dos conhecimentos adquiridos.

Estrutura da Terra: Núcleo, Manto, Crosta e Atmosfera
Características e funções de cada camada da Terra
A importância das camadas da Terra para a vida no planeta

Metodologia

A metodologia 'Atividade Mão-na-massa' será aplicada nesta atividade, envolvendo os alunos de forma ativa no processo de aprendizagem. Após uma revisão teórica do conteúdo, os alunos serão divididos em equipes e receberão materiais para construir os jogos de tabuleiro. Essa abordagem prática permite que os estudantes apliquem o conhecimento de forma criativa, além de promover o desenvolvimento de habilidades socioemocionais como trabalho em equipe e resolução de conflitos. A interação entre os grupos durante a fase de jogo propicia a troca de conhecimentos e a avaliação coletiva dos trabalhos.

Revisão teórica do conteúdo sobre as camadas da Terra.
Divisão dos alunos em equipes para a confecção dos jogos.
Construção dos jogos de tabuleiro com questões de múltipla escolha.
Sessão de jogos entre as equipes e apresentação dos trabalhos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em três etapas, distribuídas em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, haverá uma introdução teórica e a divisão dos grupos. A segunda aula será destinada à confecção dos jogos e à preparação das questões de múltipla escolha. Por fim, na terceira etapa, ocorrerá a apresentação e jogatina dos tabuleiros criados por cada grupo, permitindo a interação entre os alunos e a revisão do conteúdo de maneira lúdica e interativa.

Aula 1: Introdução ao conteúdo e divisão dos grupos.
Aula 2: Execução da 'Atividade Mão-na-massa' - criação dos jogos.
Aula 3: Apresentação e jogatina dos tabuleiros.

Avaliação

A avaliação será processual e observará a participação efetiva dos alunos durante todas as etapas da atividade. Critérios como criatividade, pesquisa, aplicação de conhecimento, qualidade das questões elaboradas e cooperação no trabalho em equipe serão considerados. Adicionalmente, a capacidade de apresentação do jogo e a interação com os jogos de outras equipes também serão avaliadas. Será dada uma atenção especial ao entendimento demonstrado pelas respostas às questões de múltipla escolha, pois refletirá a aprendizagem dos conceitos estudados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais diversificados que permitam a criação dos jogos de tabuleiro, favorecendo a expressão criativa dos alunos ao aplicar os conhecimentos sobre as camadas da Terra. O uso de recursos como cartolina, papel colorido, canetas hidrocor, dados e peões, além de recursos adicionais para decoração, viabiliza a construção de jogos de tabuleiro personalizados e engajadores.

Cartolinas e papel colorido
Canetas hidrocor, lápis de cor e marcadores
Dados e peões para os jogos
Cola, tesoura e fita adesiva
Recursos adicionais para decoração (lantejoulas, adesivos, etc.)

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula