O Planeta Terra no Palco do Universo

Desenvolvida por: Cleone… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Movimentos da Terra e estações do ano

Nesta atividade pedagógica, chamada 'O Planeta Terra no Palco do Universo', alunos de 6º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de aplicar e demonstrar o conhecimento adquirido sobre os movimentos da Terra e a influência da inclinação do eixo terrestre nas estações do ano de maneira criativa e participativa. Utilizando a metodologia de Sala de Aula Invertida, os estudantes serão previamente orientados a estudar esses conceitos científicos por meio de recursos didáticos sugeridos em casa. No dia de aula, serão formados pequenos grupos, onde cada um será responsável por dramatizar e representar a Terra em diferentes posições de sua órbita ao redor do sol. Além disso, a atividade evoluirá para englobar metodologias ativas como Saída de Campo, Aprendizagem Baseada em Projetos e Atividade Mão-na-massa, promovendo uma compreensão mais profunda e duradoura dos conceitos abordados. Esse plano de aula busca engajar os alunos na aplicação prática do conhecimento teórico, estabelecendo uma conexão significativa com o conteúdo e favorecendo a colaboração e a aprendizagem ativa.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma oportunidade de aplicar de forma prática e criativa os conceitos científicos sobre os movimentos da Terra e a influência da inclinação do eixo terrestre nas diferentes estações do ano. Visa também facilitar a memorização e a compreensão desses conceitos, promovendo o engajamento dos estudantes por meio de apresentações dramatizadas, que incentivam tanto o trabalho em equipe quanto o desenvolvimento de habilidades comunicativas e criativas. Além disso, espera-se que os alunos sejam capazes de relacionar os conhecimentos adquiridos com sua experiência cotidiana e compreender como esses fenômenos astronômicos impactam diretamente o clima e o ambiente na Terra.

Compreender os conceitos de rotação e translação da Terra.
Identificar a influência da inclinação do eixo terrestre nas estações do ano.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação efetiva.
Aplicar conhecimento teórico em apresentações criativas e práticas.
Relacionar os movimentos da Terra com fenômenos climáticos e ambientais cotidianos.

Habilidades Específicas BNCC

EF06CI14: Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático deste plano de aula abrange os movimentos da Terra, enfatizando especialmente sua rotação e translação, e a forma como a inclinação do eixo terrestre influencia as diversas estações do ano. Visa proporcionar aos alunos uma compreensão clara e detalhada destes conceitos astronômicos essenciais, conectando-os com as vivências e observações do mundo ao redor. O conteúdo será explorado através de um enfoque interativo e prático, garantindo que os alunos não apenas absorvam a informação, mas também a apliquem de maneira significativa.

Movimentos da Terra: rotação e translação.
Influência da inclinação do eixo terrestre nas estações do ano.
Observação das mudanças climáticas e ambientais relacionadas aos movimentos da Terra.

Metodologia

Este plano de aula adota uma metodologia ativa e participativa, iniciando com a metodologia de Sala de Aula Invertida, onde os alunos serão encorajados a estudar o conteúdo previamente em casa. Em sala, a atividade evolui para a técnica de aprendizagem baseada em projetos, através da criação e apresentação de dramatizações que representam os conceitos estudados. A utilização de metodologias como Atividade Mão-na-massa e Aprendizagem Baseada em Jogos também será explorada, incentivando a experimentação direta e a interação lúdica como formas de aplicação do conhecimento. Esta abordagem garante não apenas a assimilação do conteúdo de forma efetiva, mas também promove o desenvolvimento de habilidades socioemocionais importantes.

Sala de Aula Invertida
Atividade Mão-na-massa
Roda de Debate
Aprendizagem Baseada em Projetos
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos realizarão as apresentações dramatizadas, discutindo e explorando os conceitos estudados. A segunda aula será dedicada à reflexão coletiva sobre os aprendizados, complementação com atividades práticas e uma roda de debate para aprofundamento dos temas abordados.

Aula 1: Apresentações dramatizadas dos grupos.
Aula 2: Reflexão, atividades práticas e roda de debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada tanto na participação e engajamento dos alunos durante as apresentações e atividades práticas quanto na qualidade das discussões geradas. Será considerada a capacidade de aplicar os conceitos aprendidos de maneira criativa, a cooperação entre os membros dos grupos e a eficácia na comunicação das ideias. Feedbacks construtivos serão oferecidos após cada apresentação, visando o desenvolvimento contínuo dos alunos. A avaliação será formativa, focando no processo de aprendizagem e na evolução individual e coletiva dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa prévia dos alunos, materiais para as dramatizações (cartolinas, marcadores, tecidos, etc.), espaço adequado para as apresentações e dispositivos para a projeção de vídeos ou imagens, se necessário. A utilização de recursos didáticos complementares, como mapas astronômicos e diagramas explicativos, também será incentivada para enriquecer as apresentações e discussões.

Acesso à Internet para pesquisa prévia
Materiais para dramatizações
Espaço para apresentações
Dispositivos de projeção
Recursos didáticos complementares (mapas, diagramas)

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