A ementa da atividade compreende uma investigação aprofundada sobre os principais biomas do Brasil, destacando características de flora e fauna, assim como interações ecológicas relevantes e curiosidades. O conteúdo programático cobre noções de biodiversidade, conservação e impacto ambiental. Além disso, há um enfoque significativo em habilidades de análise e síntese de informações através de recursos visuais, como gráficos e mapas, conectando aprendizagens das áreas de Geografia e Ciências, contribuindo para uma compreensão mais completa e interdisciplinar do assunto estudado.

A metodologia para essa atividade se baseia em metodologias ativas de ensino, onde os alunos se engajam em uma aprendizagem fundamentada em projetos e resolução de problemas. Na configuração de 'Missão Exploradora', os alunos assumem o papel central de exploradores, permitindo autonomia e protagonismo na coleta e apresentação de conhecimento. A preparação da atividade em grupos reforça o sentido de colaboração e troca de saberes, incentivando a participação ativa de todos no processo. A utilização de recursos visuais, como mapas e gráficos, em formato de projetos interdisciplinares, enriquece a experiência educacional e favorece a exploração crítica e conectada com o conteúdo.

A atividade está planejada para ser desenvolvida em uma aula única de 60 minutos. Inicia-se com uma breve introdução ao tema, seguida pela formação dos grupos e entrega dos 'passaportes exploradores'. Depois disso, há um tempo reservado para as pesquisas e elaboração das apresentações dos grupos. Para concluir, haverá um momento de apresentação das descobertas de cada grupo e uma roda de debate para compartilhamento de aprendizados e reflexões. Essa estrutura prevê o uso de metodologias ativas e promove o envolvimento dos alunos em todas as etapas do processo de aprendizagem.

O sucesso da atividade dependerá da disponibilização de uma gama de recursos didáticos que estimulam o uso de tecnologias e materiais visuais. Recursos como mapas físicos ou digitais, livros, acesso à internet e ferramentas para criação de gráficos são essenciais. Além disso, o uso de softwares de apresentação ou plataformas colaborativas pode enriquecer a maneira como os alunos coletam e exibem suas descobertas. A combinação desses recursos visa tanto o enriquecimento do processo de aprendizado quanto a transferência das habilidades aprendidas para outros contextos escolares e além.

Sabemos que as demandas em sala de aula são muitas, por isso, pensamos em oferecer estratégias de inclusão que sejam práticas e efetivas, sem onerar o professor. Considerar a diversidade da sala de aula é crucial para garantir uma educação inclusiva e equitativa. Enquanto não há condições ou deficiências específicas declaradas para esta turma, é importante prever que todos os alunos possam participar ativamente. Recomenda-se a utilização de diferentes tipos de materiais para atender a diferentes estilos de aprendizagem, adjustar a entrega dos conteúdos se necessário e promover um ambiente respeitoso e inclusivo durante as apresentações, incentivando o envolvimento de todos.