O conteúdo programático desta atividade aborda principalmente a identificação e o estudo de plantas medicinais, suas características botânicas, e a relação delas com aspectos históricos e culturais. Além disso, a atividade integrará conceitos de biodiversidade e ecologia, ressaltando a importância da conservação das espécies vegetais e seus habitats. Será promovido um maior entendimento do papel ecológico das plantas e a sua contribuição para a saúde humana ao longo da história. O desenvolvimento de competências em pesquisa científica será um pilar central, capacitando os alunos a sistematizar informações e produzir relatórios informativos, estimulando a organização do pensamento e a clareza na comunicação de ideias.

A metodologia desta aula envolve a introdução interativa de conceitos de botânica e história cultural, seguida por uma atividade prática de exploração no jardim da escola. Alternativamente, pode-se utilizar uma visita virtual para simular esse ambiente, garantindo que todos os alunos tenham acesso à experiência, mesmo que remotamente. A integração de abordagens interativas, propõe-se facilitar a conexão dos alunos com o tema e fomentar seu interesse em ciência e ecologia. A atividade prática visa desenvolver habilidades de observação e pesquisa, enquanto a criação de relatórios promove competências de organização e comunicação. Todo o processo será mediado pelo professor, que guiará os alunos através de perguntas e discussões, promovendo um aprendizado mais ativo e engajado.

O cronograma compreende uma única aula de 60 minutos, estruturada para otimizar o engajamento e a aprendizagem dos alunos. O início da aula dedica-se à introdução teórica sobre plantas medicinais, seguida pela exploração prática no jardim ou virtual. A fase final será dedicada à discussão e início da elaboração do relatório. Esta estrutura foi concebida para garantir que os alunos tenham uma experiência completa, passando da teoria à prática e, por fim, ao compartilhamento de suas descobertas. Mesmo em um curto espaço de tempo, cada segmento da aula é delineado para ser intenso e instrutivo, maximizando o impacto educativo e o envolvimento dos alunos com o conteúdo e uns com os outros.

Os recursos para a atividade variam entre suportes físicos e digitais, adaptados para atender de forma eficaz as diferentes fases da atividade. Para a introdução teórica, serão utilizados apresentações visuais e vídeos curtos sobre plantas medicinais. Durante a exploração prática, os alunos terão acesso a fichas de identificação de plantas e, para aqueles conectados virtualmente, serão providenciados materiais audiovisuais. As ferramentas para elaboração de relatórios incluirão papéis específicos para relatórios científicos, além de acesso a ferramentas digitais simples para pesquisa de informações complementares. Estes recursos são escolhidos para fornecer suporte robusto ao aprendizado, facilitando tanto o engajamento teórico quanto prático.

Compreendendo os desafios enfrentados pelos professores, propomos estratégias de inclusão que reforcem o compromisso com equidade e diversidade, sem demandar recursos extensivos. As atividades são planejadas para serem acessíveis a todos os alunos, com adaptações simples, mas eficazes. A exploração prática inclui tanto ambientes físicos quanto visitas virtuais, garantindo que limitemos barreiras físicas. Além disso, fichas de identificação de plantas são projetadas com clareza visual e textual, assegurando que todos os alunos possam participar igualmente. A comunicação efetiva será priorizada, com incentivo a práticas de discussão em grupo inclusivas, permitindo que todos os alunos expressem suas ideias e contribuam com suas experiências.