Exploradores do Microcosmo

Desenvolvida por: Vander… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Biologia Celular

Nesta atividade prática denominada 'Exploradores do Microcosmo', os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão desafiados a se tornarem exploradores dos minúsculos mundos dos organismos unicelulares e multicelulares. Através de uma abordagem hands-on, utilizando-se de materiais como massa de modelar, papel e ferramentas digitais, os estudantes serão incentivados a construir modelos físicos ou digitais desses organismos. A atividade começa com uma exploração de ilustrações e modelos existentes para inspirar e fundamentar os estudantes na complexidade e diversidade celular. Após essa fase inicial, os alunos serão divididos em pequenos grupos para iniciar a construção de seus modelos, promovendo a colaboração e a aplicação prática dos conceitos biológicos relacionados à estrutura e função das células. Posteriormente, em um formato de 'Sala de Aula Invertida', cada grupo terá a oportunidade de apresentar seus modelos criativos para a turma, explicando o funcionamento, a organização celular e debatendo sobre as características que definem os seres unicelulares e multicelulares, alinhando este entendimento ao conceito de sistemas biológicos e seus níveis de organização. Esta atividade prática visa não apenas aprofundar o conhecimento biológico dos alunos, mas também desenvolver habilidades importantes como trabalho em equipe, comunicação eficaz e pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é fornecer aos alunos uma compreensão rica e aprofundada sobre a complexidade dos organismos vivos, desde a observação da organização básica das células até a compreensão dos diferentes níveis de organização nos seres unicelulares e multicelulares. Ao construir modelos físicos ou digitais, os estudantes aplicarão conhecimento teórico de forma prática, facilitando a retenção de informações e promovendo uma aprendizagem significativa. Destaca-se também o objetivo de desenvolver habilidades sociais e cognitivas, como a capacidade de trabalhar em equipe, habilidades de apresentação oral e capacidade de realizar pesquisas e análises críticas.

Compreender a estrutura e função das células como unidades básicas dos organismos vivos.
Identificar as características distintas dos seres unicelulares e multicelulares.
Promover o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, colaboração e comunicação.
Fomentar o pensamento crítico através da análise e síntese dos conceitos científicos explorados.
Incentivar a criatividade e inovação na construção de modelos que representem conceitos biológicos.

Habilidades Específicas BNCC

EF06CI05: Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.
EF06CI06: Concluir, com base na análise de ilustrações e/ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.

Conteúdo Programático

A biologia celular é o pilar para compreender os princípios fundamentais que regem a vida. Neste contexto, a atividade se concentra em explorar a organização celular, destacando a importância da célula como unidade estrutural e funcional dos seres vivos. Introduzindo conceitos de unicelularidade e multicelularidade, a atividade busca estabelecer as relações entre estrutura celular e funcionalidade, além de analisar os diferentes níveis de organização biológica. Através deste entendimento, os alunos poderão apreciar a diversidade e complexidade da vida, preparando-os para conceitos mais avançados em biologia.

Estrutura e funções celulares básicas.
Diferenças entre organismos unicelulares e multicelulares.
Organização celular e níveis de organização biológica.

Metodologia

A metodologia desta atividade é centrada em uma abordagem prática e colaborativa, utilizando materiais variados para a construção de modelos celulares. A 'Sala de Aula Invertida' permite que os alunos se tornem protagonistas de seu aprendizado, apresentando e discutindo os modelos criados. Esta abordagem promove um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo, onde os alunos podem explorar conceitos de biologia celular de maneira criativa e engajada. O uso de metodologias ativas como 'Saída de Campo', 'Atividade Mão-na-massa', e 'Sala de Aula Invertida', estimula a pesquisa, a curiosidade científica e o desenvolvimento de habilidades críticas e analíticas.

Exploração de ilustrações e modelos de células.
Divisão da turma em pequenos grupos para a construção de modelos.
Apresentação dos modelos em formato de 'Sala de Aula Invertida'.
Debate sobre as características dos organismos em relação à sua organização celular.
Utilização de metodologias ativas para engajamento e aprendizagem profunda.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em três aulas de 40 minutos cada, totalizando 2 horas de carga horária. Na primeira aula, será feita a introdução teórica e a exploração inicial de ilustrações e modelos. A segunda aula será dedicada à construção dos modelos pelos grupos. Na terceira e última aula, os grupos apresentarão seus modelos para a turma, seguidos de um debate guiado pelo professor.

Aula 1: Introdução aos conceitos de biologia celular e exploração de ilustrações e modelos.
Aula 2: Construção dos modelos celulares em grupos.
Aula 3: Apresentações dos modelos criados e debate sobre a organização celular.

Avaliação

A avaliação desta atividade será feita através da observação e análise das apresentações dos modelos celulares pelos grupos, considerando a acurácia científica, criatividade e habilidades de comunicação demonstradas. Serão avaliadas também a capacidade de trabalho em equipe e a participação no debate, enfatizando a compreensão dos conceitos biológicos explorados. Critérios adicionais incluem a aplicação correta dos conhecimentos teóricos na construção dos modelos e a habilidade de conectar teoria e prática de forma crítica e reflexiva. Exemplos práticos de aplicação dos critérios de avaliação serão discutidos e compartilhados com os alunos para assegurar transparência e equidade no processo avaliativo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão utilizados diversos recursos e materiais, incluindo massa de modelar, papel, tesouras, cola, e acesso a computadores ou tablets para a pesquisa e construção de modelos digitais. Ilustrações e modelos de células disponíveis em livros didáticos ou online servirão como referência inicial para a atividade. Além disso, o uso de softwares de apresentação será incentivado para as apresentações finais, enriquecendo o aspecto visual e interativo da exposição dos modelos celulares.

Massa de modelar, papel, tesouras e cola.
Computadores ou tablets com acesso à internet.
Ilustrações e modelos de células (livros e online).
Softwares de apresentação (PowerPoint, Google Slides).
Materiais para a pesquisa científica (artigos, vídeos).

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