Exploradores do Centro da Terra

Desenvolvida por: Ivanei… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Estrutura da Terra

Nesta atividade de Aprendizagem Baseada em Projetos, os estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de aprofundar seu conhecimento sobre as diferentes camadas que compõem a Terra. Divididos em equipes, os alunos serão encarregados de pesquisar e criar representações das quatro principais camadas da Terra: crosta, manto, núcleo externo e núcleo interno. Utilizando materiais recicláveis, cada grupo desenvolverá um modelo que ilustre as características específicas de cada camada, como sua composição e temperatura. Ao final da atividade, os modelos individuais serão unidos para formar um grande modelo tridimensional da Terra, permitindo uma visão interativa e compreensiva da sua estrutura interna. Além de promover o trabalho em equipe, esta atividade visa estimular a pesquisa, a criatividade e a capacidade de apresentação dos alunos, enquanto eles constroem um entendimento concreto sobre a composição do nosso planeta.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos estudantes uma compreensão profunda das diferentes camadas que formam a Terra, enfatizando as peculiaridades de cada uma, incluindo sua composição e temperatura. Ao realizar uma abordagem prática por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos, pretendemos também fomentar habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, criatividade e comunicação. Esta atividade oferecerá aos alunos a chance de explorar conceitos científicos de forma interativa, melhorando assim sua capacidade de reter e aplicar o conhecimento adquirido em contextos práticos e teóricos.

Compreender a estrutura interna da Terra e as características de suas camadas
Desenvolver habilidades de pesquisa e trabalho em equipe
Estimular a criatividade na criação de modelos tridimensionais
Aprimorar habilidades de comunicação através de apresentações

Habilidades Específicas BNCC

EF06CI11: Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.
EF06CI13: Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.
EF06CI14: Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.

Conteúdo Programático

O conteúdo da atividade visa abordar as camadas da Terra, desde a crosta até o núcleo interno, enfatizando a importância de cada uma para a composição do planeta. Ao trabalhar esse tema, espera-se que os estudantes desenvolvam uma visão mais aprofundada do assunto, relacionando-o com conceitos mais amplos de geografia e ciências naturais, além de apreciar a relevância da ciência e da pesquisa na compreensão de nosso mundo.

Estrutura da Terra: crosta, manto, núcleo externo e núcleo interno
Características das camadas da Terra: composição e temperatura
Materiais recicláveis e sua aplicação em modelos educativos
Importância do trabalho em equipe e da comunicação científica

Metodologia

A atividade será baseada na metodologia ativa da Aprendizagem Baseada em Projetos, incentivando os alunos a serem protagonistas do processo de ensino-aprendizagem. Por meio da pesquisa, discussão em equipes e construção de modelos, os estudantes irão explorar de maneira prática e colaborativa os conteúdos propostos. A roda de debate será utilizada como meio de compartilhar descobertas e fomentar a reflexão crítica entre os participantes.

Divisão dos alunos em equipes para pesquisa e construção dos modelos
Utilização de materiais recicláveis para a elaboração dos modelos
Apresentação dos modelos e características de cada camada da Terra pela equipe
Roda de debate para compartilhamento de descobertas e reflexões

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução do projeto, divisão das equipes e início da pesquisa. Na segunda aula, os alunos finalizarão os modelos e realizarão as apresentações, seguidas de uma roda de debate.

Aula 1: Introdução, divisão de equipes e início da pesquisa
Aula 2: Finalização dos modelos, apresentações e roda de debate

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada na participação ativa dos estudantes durante todas as etapas do projeto. Serão avaliadas a profundidade da pesquisa realizada, a criatividade e precisão dos modelos construídos, a qualidade das apresentações e a contribuição para as discussões. Exemplos de critérios específicos incluem clareza na explicação das características das camadas da Terra, eficácia na utilização de materiais recicláveis e engajamento construtivo na roda de debate.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais recicláveis variados, como papelão, garrafas plásticas, jornais velhos e tecidos, além de cola, tesoura e outros materiais de artesanato. Também será importante o acesso a fontes de pesquisa confiáveis, sejam livros didáticos ou recursos online, para que os alunos possam embasar suas construções e apresentações.

Materiais recicláveis (papelão, garrafas plásticas, etc.)
Cola, tesoura e materiais de artesanato
Livros didáticos e acesso a recursos online
Espaço para a realização da roda de debate

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