O conteúdo programático se concentrará no estudo da cadeia e teia alimentar, destacando a importância das relações ecológicas para o equilíbrio dos ecossistemas. Iniciando com uma revisão dos conceitos sobre produtores, consumidores e decompositores, a atividade irá progredir para a criação prática de um mural que representa essas interações. Esse conteúdo foca em exemplificar, na prática, como a biodiversidade e as interações entre diferentes organismos sustentam a vida em um ecossistema. Além disso, as discussões e apresentações estimulam o pensamento crítico e a capacidade de inter-relacionar conhecimentos científicos com situações do cotidiano, explorando a biodiversidade local e global.

A metodologia adotada será centrada nas práticas de investigação ativa e experiências práticas, incluindo a criação de um mural visualmente rico que retrate as cadeias alimentares. Tal abordagem apoia a aprendizagem baseada em projetos, onde os alunos assumem um papel ativo em seu processo de aprendizagem. Serão utilizadas estratégias de aprendizagem colaborativa, incentivando a troca de ideias e o desenvolvimento do respeito e empatia pelas contribuições dos colegas. As apresentações orais serão ferramentas fundamentais para consolidar a aprendizagem, permitindo que os estudantes pratiquem suas habilidades comunicativas enquanto discutem e compartilham suas descobertas. A interação com materiais recicláveis irá reforçar a responsabilidade ambiental e sustentabilidade na prática educacional.

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos para garantir a eficiência e o foco na execução do projeto. Esta abordagem dinâmica permite que os alunos tenham tempo suficiente para a exploração prática dos conceitos, a elaboração do mural e a apresentação de suas descobertas, promovendo uma experiência educacional completa e envolvente dentro desse período. A aula estará organizada em fases que proporcionam uma transição suave entre teoria e prática, garantindo a consolidação dos conteúdos e habilidade desejados de maneira que respeite o tempo disponível e as necessidades dos alunos.

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais recicláveis para a confecção dos cartões que representem os seres vivos e impressões ou recortes de imagens variadas para ilustrar a cadeia alimentar, promovendo a consciência ambiental e a sustentabilidade. Além dos materiais básicos de escrita e desenho, serão utilizados dispositivos para pesquisa, como tablets ou computadores, facilitando o acesso a dados científicos e imagens representativas dos organismos do ecossistema em estudo. A sala de aula será utilizada como um laboratório experimental, onde as mesas e paredes servirão de suporte para a construção do mural, incentivando uma experiência prática e envolvente. Esses recursos são escolhidos para facilitar a compreensão do conteúdo, atender às diversas necessidades de aprendizagem dos alunos e aprimorar suas experiências didáticas e exploratórias.

Reconhecemos os desafios enfrentados pelos professores e queremos oferecer nosso apoio com sugestões práticas e eficientes para promover a inclusão e acessibilidade. Em uma aula destinada a todos os alunos, é essencial criar um ambiente que respeite a diversidade e as diferenças individuais. As estratégias propostas visam a utilização de materiais adaptados de baixo custo, como cartões em diferentes texturas e tamanhos, proporcionando a inclusão de alunos com diferentes estilos de aprendizagem. Além disso, o uso de linguagem clara e acessível durante as apresentações garante que todos possam entender e participar das discussões. Incentiva-se a criação de rodas de conversa inclusivas onde os alunos possam compartilhar opiniões e dúvidas, fortalecendo as habilidades sociais e a comunicação empática. Monitorar o envolvimento de cada aluno na atividade é importante para detectar sinais de dificuldade e intervir rapidamente quando necessário, oferecendo suporte adicional individualizado. Ao mesmo tempo, a interação e colaboração entre os alunos devem ser estimuladas para promover um ambiente de respeito e compreensão mútua.