A exploração dos sistemas circulatório, digestório, respiratório e nervoso fornecerá uma base sólida para os alunos entenderem como esses sistemas coexistem e cooperam entre si. Ao descobrir os diferentes níveis de organização biológica, células, tecidos, órgãos e sistemas, os estudantes poderão conectar esses conceitos à saúde humana e à fisiologia. Este conteúdo é fundamental para instigar a curiosidade científica, promovendo uma compreensão integrada do corpo humano e suas funções.

Utilizando a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', esta atividade incentiva os alunos a assumirem o controle de seu aprendizado. Antes da aula, os estudantes se prepararão individualmente, assistindo a vídeos selecionados e lendo artigos sobre os sistemas do corpo humano. Em sala de aula, divididos em pequenos grupos, os alunos aplicarão o conhecimento adquirido para resolver o 'mistério' da interação entre os sistemas, criando representações gráficas. Esta abordagem promove a aprendizagem através da exploração, discussão e colaboração, permitindo que os alunos se engajem profundamente com o material e entre si.

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira sessão se concentrará no trabalho em grupo para a criação das representações gráficas e preparação das apresentações. A segunda sessão destina-se às apresentações dos grupos e à realização da sessão de perguntas e respostas, permitindo uma revisão e consolidação do conhecimento adquirido.

Para esta atividade, serão utilizados materiais de preparação pré-aula, incluindo links para vídeos educativos selecionados e artigos. Em sala de aula, disponibilizaremos materiais para criação das representações gráficas como papel, lápis, canetas coloridas, colas e tesouras. Para auxiliar nas apresentações e discussões, será utilizado um projetor multimídia. Estes recursos são escolhidos para apoiar a aprendizagem ativa, permitindo uma expressão criativa dos alunos e facilitando a visualização e discussão de conceitos complexos.