Desvendando Estrelas e Constelações

Desenvolvida por: Franci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Astronomia

Nesta atividade interativa e instrutiva, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental terão a emocionante oportunidade de mergulhar no estudo do universo através da criação de seus próprios mapas estelares. O exercício inicia com uma introdução envolvente ao universo das estrelas e constelações, abordando seu papel crucial na história da humanidade, desde a navegação até a compreensão espacial e temporal por diversas civilizações. Utilizando materiais simples como cartolinas pretas, canetas branco ou neon, e linhas para interconexão, os estudantes poderão não somente recriar constelações já conhecidas, baseando-se em pesquisas sobre suas histórias e mitologias relacionadas, mas também dar asas à imaginação e criar novas, simbolizando suas próprias narrativas no cosmos. Essa atividade promove não só o conhecimento científico como também estimula a criatividade, a pesquisa e a habilidade de apresentar e discutir ideias em grupo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade orbitam em torno da ampliação da compreensão dos alunos sobre o universo, particularmente estrelas e constelações, e de como esses corpos celestes foram e continuam sendo cruciais para o entendimento humano do espaço e tempo. Visa-se fomentar a habilidade de pesquisa, a criatividade na criação de constelações próprias, e o desenvolvimento de habilidades de comunicação através das apresentações. Além disso, a atividade pretende realçar a importância das constelações nas diversas culturas e na navegação, proporcionando uma perspectiva multidisciplinar do estudo do cosmos.

Compreender o conceito de estrelas e constelações e sua importância para a humanidade.
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informação.
Estimular a criatividade na criação de mapas estelares próprios.
Praticar a habilidade de apresentação e discussão em grupo.
Conscientizar sobre a importância cultural e histórica das constelações.

Habilidades Específicas BNCC

EF06CI13 - Identificar e nomear os principais corpos celestes visíveis no céu de sua região e relacionar fenômenos como o dia e a noite, as estações do ano e as fases da Lua à posição relativa entre Terra, Sol e Lua.

Conteúdo Programático

Este plano de aula está alinhado ao conteúdo programático de Ciências da Natureza, focando em aspectos fundamentais da astronomia. Ao percorrer a jornada de criação de mapas estelares, os estudantes abordarão temas como a identificação e significado de estrelas e constelações, a importância desses elementos na navegação e na formação da concepção temporal e espacial nas civilizações. Também será explorada a interconexão entre ciência, mitologia e cultura no estudo astronômico, propiciando uma visão holística e integrada do conhecimento.

Introdução ao universo das estrelas e constelações
História e importância das constelações para a humanidade
Relação entre constelações e navegação
Criatividade e inovação na criação de constelações
Apresentação e discussão sobre constelações criadas

Metodologia

Neste plano, adotaremos a metodologia ativa de aprendizado 'Mão-na-massa', incentivando os alunos a serem protagonistas no processo educativo. Eles serão guiados por etapas que incluem introdução teórica, pesquisa, criação prática e apresentação. Este método promove a interatividade, a colaboração entre os estudantes e a aplicação direta dos conceitos aprendidos, estabelecendo um ambiente dinâmico e engajador de aprendizagem.

Introdução teórica sobre estrelas e constelações
Pesquisa em grupo ou individual sobre constelações
Criação de mapas estelares com cartolinas e canetas
Apresentação das constelações criadas
Discussão e feedback das criações

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em 2 aulas de 50 minutos cada. A primeira aula será destinada à introdução teórica e início da pesquisa. A segunda aula focará na parte prática de criação dos mapas estelares e apresentações finais.

Aula 1: Introdução teórica e início da pesquisa sobre constelações.
Aula 2: Continuação da pesquisa, criação dos mapas estelares e apresentações.

Avaliação

A avaliação desta atividade será processual e formativa, considerando a participação ativa dos alunos em todas as etapas, desde a pesquisa até a apresentação final. Será avaliada a capacidade de abstrair e aplicar os conceitos estudados na criação dos mapas estelares, bem como a criatividade, originalidade e fundamentação das constelações inventadas. A clareza, a fluência durante as apresentações e a habilidade de trabalhar em equipe também serão critérios importantes. Feedbacks construtivos serão oferecidos para engajar os alunos em um processo contínuo de aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, utilizaremos recursos acessíveis e estimulantes, como cartolinas pretas, canetas branco ou neon e linhas para a elaboração dos mapas estelares. Além disso, a pesquisa sobre constelações será suportada pelo uso de livros, artigos e sites confiáveis. O ambiente será preparado para acolher as apresentações e incentivar uma troca enriquecedora de conhecimentos e ideias.

Cartolinas pretas
Canetas branco ou neon
Linhas para ligar as estrelas
Acesso à internet para pesquisa
Livros e artigos sobre astronomia

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