Nesta atividade, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão motivados a compreender a estrutura interna da Terra de maneira prática e interativa. Eles receberão a tarefa de montar um modelo, utilizando uma xerox que será distribuida. A intenção é que cada um represente as quatro camadas terrestres - crosta, manto, núcleo externo e núcleo interno - utilizando cores e texturas diversas para distinguir cada camada. A atividade propõe uma abordagem hands-on, onde os estudantes poderão explorar a criatividade enquanto sedimentam seus conhecimentos sobre as características físicas da Terra.
Este plano de aula tem como objetivos principais proporcionar aos alunos uma compreensão prática sobre a estrutura interna da Terra, a criatividade, e promover habilidades de comunicação oral. Através da construção dos modelos tridimensionais, os estudantes terão a oportunidade de aplicar os conhecimentos teóricos de maneira concreta, visualizar as diferenças entre as camadas terrestres, e discutir a relevância de cada uma para o planeta. Além disso, o projeto visa desenvolver noções de pesquisa, pois os alunos precisarão buscar informações para fundamentar suas apresentações.
Este plano de aula insere-se no contexto do estudo da estrutura da Terra, abordando especificamente suas camadas - crosta, manto, núcleo externo e núcleo interno. É importante que os alunos consigam identificar e descrever as principais características de cada camada, entendendo seu papel no funcionamento geral do planeta. Essa compreensão é fundamental para a formação de conceitos mais complexos em geologia, geografia física, e ciências ambientais.
A metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa' será aplicada, onde os alunos aprenderão sobre a estrutura da Terra ao mesmo tempo em que constroem seus próprios modelos tridimensionais. Esse método promove a experimentação, a investigação, e o aprendizado através da prática, estimulando os alunos a serem atores ativos no próprio processo de aprendizagem. Serão formados grupos para fomentar a interação e o trabalho colaborativo, e cada grupo será responsável por uma etapa da construção e apresentação de seu modelo.
A atividade será realizada em uma sessão de 1,2 horas, dividida em duas aulas de 50 minutos cada, o que permite um trabalho detalhado tanto na construção quanto na apresentação dos modelos.
A avaliação será formativa, considerando o engajamento de cada aluno na atividade, a qualidade e a criatividade dos modelos construídos, a precisão da informação apresentada sobre as camadas da Terra, e a participação nas discussões. Os critérios específicos incluirão: colaboração e trabalho em equipe; uso de materiais e representação das camadas; profundidade da pesquisa e clareza na apresentação oral. Será dada atenção também à capacidade de responder a perguntas e à participação nas discussões geradas pela atividade.
Para a realização desta atividade, serão necessários materiais recicláveis, como papelão, plásticos coloridos e jornais, além de argila ou massinha de modelar, disponíveis em diversas cores para melhor representação das camadas. Será importante dispor de espaço adequado para a construção dos modelos e para as apresentações, bem como de recursos para pesquisa, como acesso à internet ou livros didáticos.
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