Caça aos Planetas: Em Busca da Esfericidade

Desenvolvida por: Clovis… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Astronomia

Nesta atividade prática e interativa, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão mergulhados no fascinante mundo da Astronomia, especificamente no estudo dos corpos celestes. Divididos em equipes, os estudantes receberão uma variedade de imagens representando diferentes corpos celestes, incluindo planetas, luas e cometas. Inicialmente, cada equipe estará encarregada de identificar e classificar esses corpos baseando-se na observação de suas formas - esférica ou não. Posteriormente, as equipes farão uma investigação no laboratório de informática para compreender os motivos pelos quais alguns corpos celestes assumem formas esféricas, com um olhar mais atento para a Terra. Essa etapa da atividade os permitirá explorar conceitos fundamentais da física, como a gravidade, e como ela influencia na formação e manutenção das formas dos corpos celestes. Ao final, cada equipe apresentará suas descobertas para a turma, destacando o conhecimento adquirido sobre os processos físicos que levam à esfericidade, vivenciando um processo educativo ativo e colaborativo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 6º ano a oportunidade de explorar e compreender os conceitos astronômicos e físicos que explicam a forma dos corpos celestes, com ênfase na esfericidade da Terra. Através de uma metodologia ativa de pesquisa e apresentação em equipe, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de observação, classificação, pesquisa e apresentação. Este plano visa também fomentar o trabalho em equipe, a curiosidade científica e o pensamento crítico, essenciais no processo de aprendizagem dos estudantes.

Identificar e classificar os corpos celestes com base na observação.
Pesquisar e compreender os processos físicos que influenciam a forma dos corpos celestes.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação eficaz.
Aplicar o conhecimento adquirido sobre a gravidade à compreensão da esfericidade da Terra.
Estimular a curiosidade científica e o pensamento crítico.

Habilidades Específicas BNCC

EF06CI13: Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.

Conteúdo Programático

Durante o desenvolvimento desta atividade, espera-se que os alunos se familiarizem com conceitos fundamentais da Astronomia e da Física, tais como a classificação dos corpos celestes e os fatores físicos, especialmente a gravidade, que influenciam as suas formas. Esta compreensão não só amplia o conhecimento dos estudantes sobre o universo como também contribui para uma melhor compreensão do planeta Terra.

Classificação dos corpos celestes
Processos físicos e a forma dos corpos celestes
A gravidade como força modeladora
A Terra como um corpo celeste esférico

Metodologia

A metodologia deste plano de aula é pautada na aprendizagem ativa, onde os alunos são protagonistas de seu processo de aprendizagem através de observação, pesquisa e apresentação. As atividades em equipe incentivam a colaboração e o diálogo, permitindo a troca de conhecimentos e perspectivas. O uso do laboratório de informática para pesquisa promove a interação com tecnologias educacionais, estimulando a construção do conhecimento de forma autônoma e investigativa.

Divisão dos alunos em equipes para estimular a colaboração
Uso de imagens de corpos celestes para atividade prática de classificação
Pesquisa guiada no laboratório de informática
Apresentações em equipe para compartilhar descobertas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade, com duração total de 2 horas, será estruturada em duas aulas de 50 minutos cada, permitindo tempo suficiente para a execução de todas as etapas, desde a classificação dos corpos celestes até a pesquisa e apresentações finais das equipes.

Aula 1: Introdução ao tema, formação das equipes e início da atividade de classificação dos corpos celestes.
Aula 2: Pesquisa no laboratório de informática e preparação das apresentações das equipes.

Avaliação

A avaliação desta atividade será realizada de forma qualitativa, levando em consideração o empenho e participação de cada estudante no processo de pesquisa e apresentação. Critérios como a correta identificação e classificação dos corpos celestes, a qualidade da pesquisa realizada no laboratório de informática, a clareza e coesão na apresentação das descobertas, bem como a capacidade de trabalho em equipe serão considerados. Feedbacks construtivos serão fornecidos para estimular a reflexão e o crescimento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários diversos recursos, incluindo imagens físicas ou digitais de corpos celestes, acesso ao laboratório de informática com conexão à internet para pesquisa, e ferramentas de apresentação como projetor ou quadro interativo. Estes recursos contribuem para uma experiência de aprendizagem rica, interativa e engajadora.

Imagens de corpos celestes (físicas ou digitais)
Acesso ao laboratório de informática com internet
Ferramentas para apresentações (projetor, quadro interativo)
Materiais de apoio para pesquisa (livros, artigos)

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