Aventura pelo Sistema Nervoso

Desenvolvida por: Monica… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Exploração do Sistema Nervoso

A 'Aventura pelo Sistema Nervoso' é uma atividade prática voltada para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, cujo propósito é explorar as complexas estruturas do sistema nervoso humano. Através da construção de modelos interativos em argila ou materiais recicláveis, os alunos irão representar o cérebro, a medula espinhal e os nervos. Durante o processo, eles aprenderão sobre a função de coordenação entre ações motoras e sensoriais e como as diferentes partes do sistema nervoso trabalham em conjunto para controlar os movimentos do corpo humano. Esta abordagem oferece uma experiência educativa prática, promovendo o aprendizado ativo e colaborativo entre os alunos enquanto eles discutem e visualizam as funções das partes componentes do sistema nervoso.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam proporcionar aos alunos uma compreensão prática do funcionamento do sistema nervoso humano, incentivando-os a aplicar conhecimentos de Ciências de forma interativa e empírica. Através do processo de construção e análise dos modelos, os alunos irão desenvolver habilidades críticas de observação, análise e justificativa das funções do sistema nervoso, resultando em uma aprendizagem mais consolidada e significativa.

Compreender a estrutura básica do sistema nervoso.
Identificar as funções do cérebro, medula espinhal e nervos.
Construir modelos representativos das partes do sistema nervoso.

Habilidades Específicas BNCC

EF06CI07: Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange o estudo detalhado do sistema nervoso humano, incluindo os componentes principais como cérebro, medula espinhal e nervos. A construção de modelos em um contexto prático permite que os alunos internalizem o conteúdo teórico de forma eficaz. Ao estimulá-los a formular perguntas, experimentar e discutir suas observações, o conteúdo torna-se mais acessível e aplicável à realidade palpável dos alunos.

Estrutura do cérebro.
Função da medula espinhal.
Distribuição e função dos nervos.

Metodologia

A metodologia da atividade 'Aventura pelo Sistema Nervoso' consiste em um aprendizado ativo por investigação, onde os alunos são incentivados a construir, experimentar e propor soluções para melhor compreender o sistema nervoso. A abordagem envolve trabalho em grupo, o que fomenta habilidades colaborativas e a troca de informações, e o uso de materiais práticos para criar modelos físicos, que ajuda na visualização de conceitos abstratos e fortalece a compreensão teórica.

Aprendizado ativo e colaborativo.
Uso de materiais concretos.
Discussão em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi elaborado para maximizar a eficiência e a assimilação de conhecimentos dentro de 2 horas, divididas em sessões de aprendizado progressivo. Cada segmento de aula é projetado para introduzir, explorar e consolidar aspectos específicos do sistema nervoso, permitindo que os alunos construam seu conhecimento de forma sequencial e integrada.

Introdução ao sistema nervoso e divisão de grupos: 20 minutos.
Construção dos modelos de cérebro, medula espinhal e nervos: 20 minutos.
Discussão sobre as funções e interações entre as partes: 15 minutos.
Apresentações dos grupos e feedback: 15 minutos.
Sintetização do aprendizado e conclusão: 10 minutos.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na observação contínua do envolvimento dos alunos durante a criação dos modelos e sua capacidade de articular e justificar a função das diferentes partes do sistema nervoso. Os critérios incluem: o entendimento demonstrado dos conceitos através dos modelos criados e da explicação verbal, a participação ativa em discussões de grupo, e a colaboração e comunicação eficazes entre os membros da equipe. Exemplos de avaliação podem incluir um checklist de observação onde os professores anotam o desempenho individual conforme os critérios, bem como um breve relato reflexivo que cada aluno pode escrever ao final, descrevendo sua experiência e aprendizado pessoal.

Materiais e ferramentas:

A atividade necessita de recursos que permitam a construção tátil e visual de modelos, o que é essencial para o aprendizado dinâmico e incorporado à prática. A escolha dos materiais prioriza a sustentabilidade e acessibilidade, garantindo que todos os alunos possam participar ativamente e de maneira equitativa.

Argila ou massa de modelar colorida.
Materiais recicláveis (garrafas, papelão).
Tesouras e cola.
Cartolinas e canetinhas para anotações.
Projetor para apresentação de vídeos explicativos.

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