A visão além do que se vê

Desenvolvida por: Kely B… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Ciências Naturais]

Temática: [Interação da visão com o meio ambiente]

Nesta atividade, intitulada 'A visão além do que se vê', os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão envolvidos em uma Roda de Debate com o intuito de explorarem como a visão afeta a interação humana com o meio ambiente. O ponto de partida será o estudo do funcionamento do olho humano, seguido por uma análise dos defeitos visuais mais comuns, como miopia, hipermetropia e astigmatismo. Por meio de vídeos educativos e leituras, os alunos obterão uma compreensão técnico-científica dos princípios que regem a visão. Através do método de sala de aula invertida, eles trabalharão em grupos para discutir soluções como o uso de diferentes tipos de lentes corretivas. O foco é fomentar uma compreensão prática e teórica da importância da visão na vida cotidiana, enfatizando como a correção de problemas visuais pode impactar positivamente a interação com o ambiente.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam aumentar a compreensão dos alunos sobre a biologia da visão, sua importância no cotidiano e como corrigir déficits visuais de maneira eficaz. Explorando o funcionamento ocular e os problemas visuais mais comuns, os alunos serão levados a pensar criticamente sobre a saúde visual e a aplicação de soluções tecnológicas para garantir uma melhor qualidade de vida.

Compreender o funcionamento do olho humano.
Identificar defeitos visuais comuns e suas correções.
Explorar a importância da visão na interação ambiental.

Habilidades Específicas BNCC

EF06CI08: Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará tanto a teoria quanto a prática relativa ao sistema visual humano. Os alunos terão acesso a recursos que detalham desde os componentes anatômicos do olho até os processos ópticos que permitem a formação de imagens. Também será discutido o papel das lentes corretivas na melhora da qualidade visual, proporcionando ao estudante uma visão completa da interação entre ciência e tecnologia no campo da visão.

Anatomia e fisiologia do olho humano.
Processos ópticos e formação de imagens.
Defeitos visuais: miopia, hipermetropia, astigmatismo.
Tipos de lentes e correções visuais.

Metodologia

A metodologia aplicada englobará uma abordagem ativa e construtivista, sendo centrada em atividades teóricas e práticas, como discussões em grupo e tarefas de sala de aula invertida. Os alunos serão estimulados a participar ativamente das discussões, desenvolver suas apresentações em grupo e buscar soluções viáveis para problemas apresentados durante a atividade. Esta metodologia foi escolhida para estimular o pensamento crítico e colaborativo, consolidando ao máximo o entendimento do tema.

Sala de Aula Invertida.
Exibição de vídeos educativos.
Discussão em grupo e roda de debate.
Apresentações em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 5 encontros, cada um com 220 minutos de duração, totalizando uma carga horária de 17 horas. A divisão permitirá que os alunos absorvam o conteúdo teórico, participem de debates práticos e apresentem suas conclusões de maneira organizada, maximizando a assimilação de conhecimento.

Aula 1: Introdução ao funcionamento do olho humano e discussão inicial.
Aula 2: Estudo dos defeitos visuais comuns com apoio de vídeos.
Aula 3: Análise de soluções de correção com foco nas lentes.
Aula 4: Preparação e ensaio das apresentações em grupo.
Aula 5: Apresentação das conclusões e roda de discussão.

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada em critérios que incluem participação ativa, trabalho em grupo, criatividade nas soluções apresentadas e a clareza das apresentações. Durante os debates, será observada a capacidade dos alunos de se expressarem e se posicionarem de forma crítica sobre o tema estudado. Exemplo prático: um aluno que apresente possíveis soluções viáveis para correção de um defeito visual será avaliado pela originalidade e precisão científica da proposta. Ao final, os alunos receberão feedbacks individuais, destacando seus pontos fortes e aspectos a melhorar.

Materiais e ferramentas:

Serão utilizados recursos audiovisuais e materiais didáticos de apoio para enriquecer a aprendizagem e facilitar a compreensão dos conceitos de visão e ótica. Esses recursos são fundamentais para proporcionar um conhecimento abrangente e facilitar a visualização dos processos abordados durante as aulas.

Vídeos educativos sobre o olho humano.
Textos explicativos sobre a anatomia ocular.
Gráficos e diagramas de lentes corretivas.
Equipamentos para demonstrações práticas.

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