A missão intitulada 'A Missão dos Cientistas' tem como objetivo incentivar os alunos do 6º ano a explorar os conceitos fundamentais que diferenciam seres vivos de não vivos, promovendo uma aprendizagem baseada na investigação e experimentação prática. A aula se inicia com uma roda de debate onde, através de uma leitura guiada de um texto introdutório da BNCC, os alunos terão a oportunidade de discutir e refletir sobre o conceito de vida. Por meio dessa interação inicial, os alunos serão expostos a diferentes perspectivas e poderão construir uma compreensão preliminar sobre o tema. Posteriormente, em grupos, os alunos receberão uma missão: analisar amostras do ambiente ao redor da escola, como folhas, pedras e insetos, para identificar características que definem se cada amostra é de um ser vivo ou não, usando critérios como crescimento, movimento e sensibilidade. Essa abordagem prática e colaborativa visa desenvolver habilidades de observação científica e fomentar o pensamento crítico, na medida em que os alunos são instigados a justificar suas conclusões. A atividade culminará com uma apresentação por parte de cada grupo, que compartilhará suas descobertas com toda a classe, promovendo um retorno ao debate inicial com um conhecimento agora mais contextualizado e aprofundado.

A avaliação dos alunos nesta atividade será multidimensional, incorporando tanto aspectos individuais quanto coletivos do processo de aprendizagem. Os critérios de avaliação incluirão a participação ativa no debate, a qualidade e justificativa das análises realizadas durante a missão de campo, e a clareza e organização das apresentações finais. Por exemplo, um aluno que contribua com ideias pertinentes durante a discussão inicial e que, no grupo, seja capaz de identificar corretamente e justificar suas observações sobre as amostras, será avaliado positivamente. Além disso, a capacidade de trabalhar colaborativamente em grupo e comunicar efetivamente suas descobertas também será considerada. Este formato de avaliação visa não apenas reconhecer o conhecimento conceitual, mas também habilidades como comunicação, colaboração e pensamento crítico.