Os Detetives do Corpo Humano

Desenvolvida por: Jaquel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Corpo Humano

Nesta atividade interativa, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental serão transformados em detetives do corpo humano, com a missão de desvendar os mistérios relacionados às funções do sistema digestório e respiratório, assim como sua importância crucial para o processo de nutrição. Munidos de lupas (figurativas) e fichas de investigação, os pequenos investigadores mergulharão em uma pesquisa abrangente através da consulta a livros, artigos científicos, vídeos educativos e outros recursos digitais para coletar evidências sobre o funcionamento desses sistemas. Esta busca por conhecimento culminará em uma roda de debate dinâmica, onde cada grupo de estudantes, atuando como detetives, apresentará suas descobertas, debaterá com seus colegas e argumentará sobre como os sistemas digestório e respiratório colaboram e se interconectam para nutrir o corpo. Este momento será essencial para reforçar a compreensão sobre o tema, promover o desenvolvimento de habilidades de argumentação e aumentar a capacidade de trabalhar em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como objetivo fomentar a compreensão dos alunos sobre a importância e o funcionamento dos sistemas digestório e respiratório, destacando como estes dois sistemas trabalham em conjunto para realizar a nutrição do corpo humano. Busca, ainda, desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e argumentação, ao incentivar os estudantes a investigar, coletar informações e compartilhar seus achados de forma coerente e justificada. Além disso, visa promover a interação, cooperação e respeito mútuo entre os alunos durante a roda de debate, preparando-os não apenas academicamente, mas também para uma convivência harmoniosa em sociedade.

Entender as funções e a importância dos sistemas digestório e respiratório para a nutrição do corpo.
Desenvolver habilidades de pesquisa e coleta de informações utilizando diversas fontes.
Estimular a capacidade de análise crítica e argumentação com base em evidências coletadas.
Promover a cooperação, interação e respeito mútuo entre os alunos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade centra-se no estudo aprofundado do sistema digestório e respiratório do corpo humano, enfatizando suas funções específicas, como se conectam e o papel vital que desempenham no processo de nutrição. Através de uma abordagem investigativa, os alunos explorarão as etapas da digestão, a absorção de nutrientes, o processo de respiração e trocas gasosas, e como esses sistemas se integram para sustentar a vida. A roda de debate servirá para aprimorar o entendimento por meio da discussão e argumentação coletiva, permitindo uma imersão completa no tema.

Visão geral do sistema digestório e suas principais funções.
Exploração do sistema respiratório e seu papel na troca de gases.
Integração dos sistemas digestório e respiratório no processo de nutrição.
Técnicas de pesquisa e coleta de informações.
Desenvolvimento de habilidades argumentativas e de debate.

Metodologia

A abordagem metodológica para esta atividade inclui a pesquisa guiada, em que os alunos, agindo como detetives, procurarão informações em múltiplos formatos e fontes. Após a fase de coleta de dados, será promovida uma roda de debate, onde os grupos apresentarão suas descobertas e discutirão suas conclusões. Esta metodologia ativa permite a contínua interação, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e dinâmico. A atividade será estruturada de modo a incentivar o pensamento crítico, a análise detalhada de informações e a habilidade de apresentar argumentos de forma coesa.

Pesquisa em recursos variados (livros, artigos, vídeos, sites).
Preenchimento de fichas de investigação com as informações coletadas.
Roda de debate para apresentação das descobertas e discussão.
Uso de recursos digitais para facilitar a busca de informações e apresentações.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá duração total de 2 horas, dividida em duas aulas de 50 minutos cada, com intervalo. A primeira aula se concentra na pesquisa e coleta de informações, enquanto a segunda aula é destinada à preparação e execução da roda de debate, onde os alunos apresentarão suas descobertas e argumentações.

Aula 1: Introdução ao projeto e início da fase de investigação (50 minutos).
Aula 2: Preparação e realização da roda de debate (50 minutos).

Avaliação

A avaliação desta atividade pedagógica será baseada na qualidade e profundidade da pesquisa realizada pelos alunos, na organização e clareza das informações apresentadas em suas fichas de investigação, e na participação ativa e construtiva durante a roda de debate. Será valorizada a capacidade de argumentação com base nas informações coletadas, a interação respeitosa com os colegas e a habilidade de ouvir e refletir sobre as perspectivas alheias. Exemplos específicos e a aplicação de conhecimento teórico em suas argumentações serão critérios importantes na avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos variados, incluindo acesso à internet, livros didáticos e artigos científicos, vídeos educativos, além de ferramentas digitais para a apresentação das descobertas. Fichas de investigação personalizadas serão fornecidas para orientar a coleta de informações e garantir que as pesquisas sejam bem-organizadas e efetivas. Materiais de escrita e de apresentação, como cartazes ou slides, também serão indispensáveis na etapa final da atividade.

Acesso à internet para pesquisa.
Livros, artigos e vídeos sobre o sistema digestório e respiratório.
Fichas de investigação personalizadas.
Materiais de escrita e recursos para apresentação.

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