Missão Nutrição: Salvando o Corpo Humano

Desenvolvida por: Gercia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Sistemas do Corpo Humano

A atividade 'Missão Nutrição: Salvando o Corpo Humano' é uma proposta inovadora e interativa de aprendizagem que objetiva mergulhar os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental nos sistemas digestório e respiratório do corpo humano. Por meio de uma metodologia ativa, específicamente a Aprendizagem Baseada em Jogos, os estudantes serão divididos em grupos e enfrentarão desafios que os levarão a compreender a importância vital desses sistemas para a nutrição e sustentação do organismo. Utilizando um conjunto de cartas temáticas, cada grupo terá que solucionar enigmas, responder a perguntas e apresentar soluções criativas para problemas propostos, sempre justificando suas respostas com base em conhecimentos científicos. Esta atividade dinâmica não apenas enfatiza a importância da colaboração e do trabalho em equipe como também promove a aplicação prática de conceitos científicos, estimulando os alunos a construir um aprendizado significativo sobre como os sistemas digestório e respiratório interagem entre si e desempenham um papel essencial no processo de nutrição do corpo humano.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é permitir que os alunos compreendam de forma prática e interativa as funções e a importância dos sistemas digestório e respiratório na nutrição humana. Pretende-se desenvolver habilidades de pensamento crítico, resolução de problemas e trabalho em equipe, à medida que os estudantes aplicam o conhecimento científico para solucionar desafios e justificar soluções. Também visa fortalecer a capacidade de comunicação e argumentação científica dos alunos, promovendo uma compreensão integrada de como esses sistemas vitais operam e interagem dentro do organismo.

Compreender as funções do sistema digestório e respiratório.
Justificar a importância desses sistemas para a nutrição do corpo.
Aplicar o conhecimento científico na resolução de problemas práticos.
Desenvolver habilidades de colaboração e trabalho em equipe.
Estimular a capacidade de argumentação e comunicação científica.

Habilidades Específicas BNCC

EF05CI06: Selecionar argumentos que justifiquem por que os sistemas digestório e respiratório são considerados corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo, com base na identificação das funções desses sistemas.
EF05CI07: Justificar a relação entre o funcionamento do sistema circulatório, a distribuição dos nutrientes pelo organismo e a eliminação dos resíduos produzidos.

Conteúdo Programático

Esta atividade pedagógica aborda conceitos fundamentais relacionados aos sistemas digestório e respiratório, promovendo a compreensão de suas funções, importância no processo de nutrição e interação entre eles. O conteúdo é desenvolvido para encorajar o pensamento crítico e a aplicação de conhecimento científico através de uma metodologia ativa e lúdica, preparando os alunos para discutir e resolver problemas reais de forma criativa e fundamentada.

Funções e componentes do sistema digestório.
Funções e componentes do sistema respiratório.
Processo de nutrição e sua importância para o organismo.
Interdependência entre os sistemas digestório e respiratório.
Aplicação prática de conhecimentos científicos na solução de problemas.

Metodologia

Utilizando a Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade pedagógica promove um ambiente dinâmico e interativo, onde o conteúdo científico é explorado de maneira prática e significativa. Os alunos serão divididos em pequenos grupos, cada um enfrentando sequências de desafios e enigmas que deverão ser resolvidos com base no conhecimento adquirido sobre os sistemas digestório e respiratório. Esta abordagem ativa encoraja o engajamento dos alunos, o desenvolvimento de habilidades colaborativas e a aplicação de conceitos científicos em contextos reais.

Aprendizagem Baseada em Jogos.
Trabalho em pequenos grupos.
Resolução de desafios e enigmas.
Aplicação de conhecimento científico.
Discussão e argumentação em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total para esta atividade será de 2 horas, divididas em duas sessões de 60 minutos cada. Durante a primeira aula, os alunos serão introduzidos aos sistemas digestório e respiratório, seguido pelo início dos desafios. Na segunda aula, a atividade continuará com a resolução dos enigmas e a apresentação das soluções pelos grupos.

Aula 1: Introdução aos sistemas digestório e respiratório e início dos desafios.
Aula 2: Continuação e conclusão dos desafios com apresentação das soluções.

Avaliação

A avaliação será continuada e baseada na participação ativa, colaboração em equipe, e na qualidade e fundamentação das soluções apresentadas pelos alunos. Criterios específicos incluirão a compreensão dos conceitos relacionados aos sistemas digestório e respiratório, a habilidade de aplicar conhecimento científico na resolução de enigmas e a capacidade de argumentação e comunicação das decisões tomadas. Exemplos práticos de desempenho satisfatório incluirão a clareza na comunicação de ideias, o uso eficaz de argumentos científicos e a criatividade nas soluções.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, será necessário um conjunto de cartas temáticas contendo informações, perguntas e desafios sobre os sistemas digestório e respiratório, quadro branco com marcadores para anotações do grupo, e acesso a recursos digitais como vídeos e artigos científicos para pesquisa adicional. Este material suportará o desenvolvimento da atividade, proporcionando um recurso visual e interativo para facilitar o aprendizado.

Cartas temáticas com desafios.
Quadro branco e marcadores.
Recursos digitais para pesquisa.
Material para anotação dos alunos.

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