O conteúdo programático está centrado no ciclo hidrológico, abordando suas etapas principais - evaporação, condensação, precipitação e coleta - e discutindo a importância de cada uma no equilíbrio ambiental e no suporte à vida na Terra. Além disso, serão exploradas as relações do ciclo com a agricultura, o clima, a produção de energia elétrica e o acesso à água potável, promovendo uma compreensão holística de como o ciclo hidrológico afeta diversas facetas da existência humana e do meio ambiente.

Utilizar-se-á a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos aliada à estratégia 'Mão-na-massa', permitindo que os alunos, divididos em grupos, construam modelos físicos do ciclo hidrológico. Este enfoque promove uma aprendizagem significativa, pois permite que os alunos se engajem na montagem, discussão e reflexão sobre o tema de forma colaborativa. Este método estimula a curiosidade, o pensamento crítico e a capacidade de trabalhar em equipe, além de proporcionar uma compreensão mais aprofundada e memorável do ciclo hidrológico e suas implicações.

A atividade será realizada em um total de 2 horas, estruturadas em três partes principais. Na primeira aula, introduziremos o conceito do ciclo hidrológico e a metodologia da atividade. Na segunda parte, os alunos trabalharão na construção dos modelos e no início das discussões em grupos. Na terceira e última parte, os grupos finalizarão suas discussões e apresentarão suas descobertas, seguidas por um debate abrangente sobre a conservação dos recursos hídricos.

Para a realização desta atividade, serão necessários kits de montagem do ciclo hidrológico, que incluem peças representando as diferentes etapas do ciclo. Além disso, será utilizado material de apoio didático para a introdução dos conceitos, como diagramas, vídeos explicativos e artigos. A disponibilização de uma lousa ou quadro para a anotação de ideias durante os debates e apresentações também é essencial para o sucesso da atividade.