Momento 1: Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando aos alunos uma breve introdução sobre a importância da água em nossa vida diária e como ela é um recurso vital. Utilize imagens ou vídeos curtos para ilustrar a presença da água na natureza e seu uso cotidiano. É importante que os alunos compreendam a relevância do recurso e se sintam motivados a aprender mais.

Momento 2: Propriedades Físico-químicas da Água (Estimativa: 15 minutos)
Explique algumas propriedades da água, como solubilidade, tensão superficial e mudanças de estado. Utilize experimentos demonstrativos simples, como a dissolução de sal em água ou a formação de gotas, para ilustrar esses conceitos. Permita que os alunos façam perguntas e explorem os materiais brevemente. Observe se os alunos estão engajados e compreendendo os conceitos discutidos.

Momento 3: Discussão em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e peça que discutam sobre a importância das propriedades da água que aprenderam e como essas propriedades impactam o meio ambiente e o dia a dia das pessoas. Circule pela sala para ouvir as discussões, fazendo intervenções para estimular o pensamento crítico, como perguntar como seria a vida sem água ou com água de diferentes características.

Momento 4: Compartilhamento e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe suas ideias principais. Registre no quadro as contribuições dos alunos e promova uma reflexão sobre o que foi aprendido até agora. Encoraje a turma a propor questões para explorar mais profundamente nas aulas seguintes.

Momento 5: Revisão e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Revise os principais pontos da aula e explique a transição para a próxima aula, que abordará a solubilidade e suas aplicações. Instrua os alunos a anotarem qualquer dúvida ou curiosidade que desejam investigar mais a fundo. Finalize a aula destacando a importância de continuar observando a água em seu entorno diário.

Momento 1: Revisão da Aula Anterior e Introdução à Solubilidade (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente os principais pontos abordados na aula anterior sobre as propriedades físico-químicas da água. Utilize perguntas diretas para verificar o entendimento dos alunos e conecte esses conceitos ao novo tópico, explicando o termo 'solubilidade'. Apresente exemplos simples, como a dissolução de sal em água, para ajudar na compreensão inicial do conceito.

Momento 2: Experimento Prático de Solubilidade (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos e distribua os materiais de laboratório, como copos, água, sal, açúcar e outros solutos. Instrua os alunos a realizarem experimentos de dissolução, observando quais substâncias são solúveis ou insolúveis na água. Circule entre os grupos, fornecendo orientações e estimulando a segurança no manuseio dos materiais. É importante que os alunos anotem suas observações em folhas de registro, que serão utilizadas na avaliação.

Momento 3: Discussão em Grupo Sobre as Observações (Estimativa: 15 minutos)
Após a realização dos experimentos, peça aos alunos que compartilhem suas observações dentro de seus grupos e discutam os resultados. Oriente-os a refletir sobre as razões pelas quais algumas substâncias se dissolvem e outras não. Este é um momento chave para avaliar o entendimento conceitual dos alunos. Permita que façam perguntas e compartilhem suas hipóteses.

Momento 4: Apresentação dos Resultados e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma e peça que cada grupo apresente suas principais descobertas sobre a solubilidade das diferentes substâncias testadas. Registre as conclusões no quadro e incentive uma reflexão sobre como a solubilidade é importante em contextos do dia a dia, como culinária e medicina. Pergunte aos alunos como a solubilidade poderia impactar o ambiente e outras áreas.

Momento 5: Enceramento e Tarefa para Casa (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula revisando os conceitos aprendidos sobre solubilidade. Explique brevemente a transição para a próxima aula, que abordará a tensão superficial. Para tarefa de casa, peça que pesquisem exemplos de solubilidade em casa e anotem suas observações. Reforce a importância de observar a água e suas propriedades no cotidiano.

Momento 1: Revisão e Introdução ao Conceito de Tensão Superficial (10 minutos)
Comece a aula revisando brevemente o que foi aprendido nas aulas anteriores, especialmente sobre solubilidade. Introduza o conceito de tensão superficial, explicando que é a 'pele' que parece cobrir a água. Utilize um vídeo curto ou imagens para ilustrar fenômenos como insetos que caminham sobre a água. É importante que os alunos entendam que isso ocorre devido à força entre as moléculas da água.

Momento 2: Experimento Prático de Tensão Superficial (20 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos e distribua o material necessário para o experimento: copos com água, conta-gotas, clipes de papel e detergente. Oriente os alunos a tentar flutuar um clipe na água sem quebrar a tensão superficial e depois observar o que acontece ao adicionar uma gota de detergente. Observe atentamente cada grupo, ajudando e esclarecendo dúvidas, sempre promovendo a segurança. Peça que anotem suas observações.

Momento 3: Discussão e Compartilhamento de Observações (15 minutos)
Peça aos grupos que discutam suas observações e tentem explicar o que aconteceu durante o experimento. Facilite uma sessão de compartilhamento em que cada grupo apresente suas descobertas. Faça intervenções para conectar os resultados observados ao conceito teórico de tensão superficial, perguntando, por exemplo, como o detergente afeta a tensão.

Momento 4: Reflexão e Aplicações Práticas (10 minutos)
Relacione as observações dos alunos com aplicações práticas do fenômeno na vida real, como na limpeza ou em atividades esportivas aquáticas. Pergunte aos alunos como o conhecimento sobre tensão superficial pode ser utilizado para resolver problemas do dia a dia. Encoraje-os a pensar em exemplos e promova uma reflexão sobre o impacto ambiental dos detergentes.

Momento 5: Conclusão e Revisão Final (5 minutos)
Conclua a aula revisando os principais conceitos abordados e destacando a importância da tensão superficial em várias áreas. Instrua os alunos a anotarem tópicos adicionais ou dúvidas para explorar em casa ou na próxima aula. Reforce a importância da observação crítica e da curiosidade científica.

Momento 1: Introdução ao Ciclo Hidrológico (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o conceito de ciclo hidrológico. Utilize imagens ou um breve vídeo que mostre as etapas do ciclo, como evaporação, condensação, precipitação e infiltração. Explique como a água passa por diferentes mudanças de estado enquanto circula pela Terra. É importante que os alunos compreendam que o ciclo hidrológico é um processo contínuo e essencial para a manutenção da vida.

Momento 2: Experimento Prático sobre Evaporação (Estimativa: 15 minutos)
Organize um experimento simples para demonstrar a evaporação. Distribua copos plásticos e peças de tecido (por exemplo, algodão) molhadas em água entre os alunos. Oriente-os a colocar a peça de tecido em local ensolarado na sala e observar o que ocorre ao longo do tempo. Instrua os alunos a registrarem suas observações e hipóteses sobre o que acontece com a água no tecido. Isso ajudará no desenvolvimento do pensamento crítico e analítico.

Momento 3: Discussão em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Forme pequenos grupos e peça aos alunos para discutirem o experimento, compartilhando suas observações sobre a evaporação e como isso se relaciona com o ciclo hidrológico. Oriente as discussões e estimule cada grupo a pensar sobre maneiras de observar esse processo na natureza. Observe se os alunos estão relacionando teoria e prática e intervenha quando necessário para esclarecimentos, sugerindo perguntas como 'O que aconteceria se o ciclo hidrológico fosse interrompido?'.

Momento 4: Aplicação do Ciclo Hidrológico no Cotidiano (Estimativa: 10 minutos)
Peça aos alunos que identifiquem, em uma atividade de reflexão, exemplos do ciclo hidrológico no cotidiano, como em fenômenos climáticos ou usos diários da água. Discuta como compreender esse ciclo pode impactar a agricultura e o abastecimento de água. Incentive os alunos a pensarem em soluções para preservar o ciclo e sua importância para o planeta, destacando seu papel no consumo sustentável.

Momento 5: Resumo e Conclusão (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula revisando os principais pontos sobre o ciclo hidrológico e suas implicações. Enumere as etapas do ciclo e discuta a importância de cada etapa para o equilíbrio ambiental. Peça que os alunos anotem suas dúvidas e conclusões no caderno. Reforce a necessidade de observar fenômenos naturais relacionados ao ciclo hidrológico fora da sala de aula.

Momento 1: Revisão e Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando o conteúdo abordado nas aulas anteriores sobre propriedades físico-químicas da água e o ciclo hidrológico. Explique o conceito de uso sustentável da água, conectando com a importância de proteger os recursos hídricos. Apresente exemplos de questões sobre água para incentivar a participação dos alunos.

Momento 2: Painel de Ideias sobre Sustentabilidade (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e forneça papéis ou cartazes grandes para que discutam formas de uso sustentável da água no cotidiano. Instrua cada grupo a listar ideias e iniciativas que acreditam serem eficazes, como economia de água ao escovar os dentes ou usar sistemas de captação da água da chuva. Circule entre os grupos, estimulando o pensamento crítico e a viabilidade das sugestões.

Momento 3: Apresentação e Debate dos Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Peça que cada grupo apresente suas principais ideias para a classe. Após cada apresentação, abra espaço para que os outros grupos perguntem e debatam sobre a aplicabilidade das propostas apresentadas. Estimule uma discussão construtiva e, se necessário, proponha questões como 'Quais desafios enfrentamos ao implementar essas ideias?' para aprofundar a análise.

Momento 4: Reflexão e Conclusões Finais (Estimativa: 10 minutos)
Realize uma sessão de reflexão final sobre o que foi aprendido. Pergunte aos alunos como podem, individualmente e em comunidade, contribuir para o uso sustentável da água. Registre no quadro as principais conclusões e ações que a turma gostaria de implementar no contexto escolar ou em casa, fortalecendo o senso de responsabilidade ambiental.

Momento 5: Encerramento e Avaliação (Estimativa: 5 minutos)
Encerre a aula pedindo que os alunos escrevam uma breve reflexão em seus cadernos sobre o que aprenderam acerca do uso sustentável da água e como pretendem aplicar esse conhecimento. Reforce a importância de observar o consumo de água em suas casas e comunidade, incentivando uma mudança de atitudes a partir do conhecimento.