O conteúdo programático desenhado para a atividade tem como foco a introdução aos conceitos da evolução das espécies e suas manifestações no mundo natural. Os alunos serão expostos a informações sobre as etapas da evolução, utilizando a caça ao tesouro como uma ferramenta para contextualizar o conhecimento teórico em um formato interativo e envolvente. O programa abrange elementos-chave da evolução, como variação, seleção natural e adaptação, além de explorar como esses conceitos se aplicam a diferentes contextos observáveis no dia a dia dos alunos. Esse conteúdo não apenas informa, mas também estimula a curiosidade e a aplicação prática dos conceitos científicos.

As metodologias adotadas nesta atividade são centradas em práticas de aprendizagem ativa, onde os estudantes são agentes do próprio aprendizado. A aprendizagem baseada em projetos estará no centro da proposta, desafiando os alunos a trabalhar em grupos para resolver problemas e encontrar soluções criativas para os enigmas evolutivos. Essa abordagem é respaldada por pesquisas pedagógicas que destacam a eficácia da colaboração entre pares e o aprendizado experiencial na solidificação de conceitos teóricos. Além disso, metodologias de ensino colaborativas promovem o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais críticas, como empatia e pensamento crítico.

A atividade será conduzida ao longo de uma única aula de 60 minutos, dividida em etapas que asseguram a exploração completa de cada objetivo proposto. Em uma primeira fase, os alunos receberão uma introdução teórica sobre evolução. Seguindo, eles serão divididos em grupos para iniciar a caça ao tesouro evolutiva, onde por meio de enigmas e desafios, serão levados a explorar conceitos de evolução das espécies. Cada fase do tesouro tem um tempo pré-determinado para garantir que todos os grupos completem os desafios em tempo hábil, promovendo assim uma experiência completa e estruturada.

Os recursos para esta atividade incluem materiais visuais e auditivos que representarão as diferentes etapas da evolução, além de pistas e desafias enigmas apresentados em formas de cartões e materiais impressos previamente organizados pela equipe docente. Esses recursos serão elaborados para incentivar uma experiência de aprendizado diversificada e interativa, que irá além dos materiais didáticos tradicionais. A utilização de tecnologias educacionais complementares, como aplicativos para criar e resolver enigmas, poderá enriquecer ainda mais o envolvimento dos alunos.

Reconhecemos que a inclusão e a acessibilidade são fundamentais para uma educação justa e de qualidade. Portanto, embora a turma atual não apresente condições ou deficiências específicas, sugerimos que o professor mantenha estratégias universais de inclusão, como a atenção à linguagem clara e compreensível, além da organização do espaço físico para garantir uma participação ativa de todos. É recomendável que seja criado um ambiente onde todos os alunos se sintam respeitados e motivados. A utilização de diferentes mídias e modos de apresentação pode garantir que a atividade se adapte a diversos estilos de aprendizado, promovendo uma experiência rica e abrangente para todos os participantes.