O conteúdo programático incluirá discussões sobre reciclagem, tipos de plantas adequadas para cultivo em pequenos recipientes e práticas agrícolas sustentáveis. A atividade integrará conceitos de ciência ambiental, promovendo uma compreensão mais profunda dos efeitos das práticas de reciclagem no ecossistema. Os diários de bordo servirão como ferramenta para consolidar o conhecimento científico através da reflexão e registro de dados observacionais do ciclo de vida das plantas cultivadas.

A metodologia adotada será participativa e prática, usufruindo de estratégias que promovem o engajamento ativo dos alunos. Divididos em grupos, eles terão experiências diretas com o trabalho manual necessário para criar suas hortas. A pesquisa orientada sobre as plantas e suas necessidades cultivará habilidades investigativas. A criação dos diários de bordo incentivará o uso de técnicas científicas para observação e registro regular. Tal abordagem permite que os alunos desenvolvam autonomia enquanto aprendem coletivamente.

O cronograma está estruturado em duas sessões de 60 minutos. A primeira aula será dedicada à introdução teórica sobre reciclagem e sustentabilidade e ao planejamento da horta. A chegada ao conceito por meio da prática ocorrerá na segunda aula, quando os alunos montarão suas mini hortas e iniciarão o diário de bordo, marcando o início do acompanhamento contínuo do projeto.

Os recursos serão simples e acessíveis, destacando a ênfase na reciclagem e reutilização de materiais do cotidiano. As garrafas PET atuarão como recipientes principais, enquanto outros recursos ajudaram a completar a prática, como o solo e as sementes. Recursos digitais e literários deixarão os alunos a par das melhores práticas e aprofundarão o conhecimento prévio necessário para a atividade, suportando o aprendizado através de explorações interativas e literatura.