Teatro da Cadeia Alimentar

Desenvolvida por: Valqui… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Cadeias Alimentares e Energia Solar

Nesta atividade, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar o tema das cadeias alimentares de maneira criativa e interativa. Antes da aula, cada aluno realizará uma pesquisa sobre um animal ou planta de sua escolha, focando em compreender sua posição na cadeia alimentar, seja como produtor, consumidor ou decompositor, e a importância da energia solar para a vida na Terra. Com base nessa pesquisa, eles criarão fantoches ou elementos cênicos para representar o ser vivo escolhido. Em sala de aula, os alunos usarão esses fantoches ou elementos em uma encenação, onde cada um, por vez, apresentará o seu ser vivo, explicando sua função na cadeia alimentar e como a energia solar é essencial para sua sobrevivência. Este teatro de fantoches propõe uma abordagem lúdica e educativa, buscando incentivar a expressão oral, a criatividade e uma compreensão mais profunda sobre as interações ecológicas e o papel da energia solar no ecossistema.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como objetivo principal aprofundar o conhecimento dos alunos sobre as cadeias alimentares, enfatizando a importância da energia solar para a vida na Terra. Os estudantes poderão identificar os diferentes papéis dos seres vivos nas cadeias alimentares, distinguindo entre produtores, consumidores e decompositores. Além disso, eles desenvolverão habilidades de pesquisa, expressão oral e criatividade ao preparar e realizar a encenação. A atividade busca também promover a compreensão sobre como os seres vivos estão interconectados e a importância da conservação dos ecossistemas.

Reconhecer os diferentes papéis dos seres vivos nas cadeias alimentares
Compreender a importância da energia solar como fonte primária de energia para a vida na Terra
Desenvolver habilidades de pesquisa e expressão oral
Estimular a criatividade na elaboração de fantoches ou elementos cênicos
Incentivar a consciência ecológica e a importância da conservação ambiental

Habilidades Específicas BNCC

EF04CI04: Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos.

Conteúdo Programático

A cadeia alimentar representa a relação alimentar entre os diferentes seres vivos, demonstrando como a energia e os nutrientes circulam dentro de um ecossistema. Os produtores, consumidores e decompositores são componentes essenciais dessas cadeias, interagindo de maneira complexa. A energia solar, captada pelos produtores através da fotossíntese, é o ponto de partida para toda a teia de vida. Ao explorar esses conceitos, os alunos desenvolverão uma perspectiva integrada sobre a biodiversidade e a interdependência entre os seres vivos e seu ambiente.

Definição de cadeia alimentar
PapÃ©is dos seres vivos nas cadeias alimentares: produtores, consumidores e decompositores
Importância da energia solar na cadeia alimentar
Relações de interdependência entre os seres vivos
Conservação dos ecossistemas e a importância da biodiversidade

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', os alunos serão instigados a assumir um papel ativo em seu processo de aprendizagem, iniciando a atividade com uma pesquisa individual sobre um animal ou planta antes da aula. Este trabalho prévio estimula a autonomia dos estudantes e prepara o terreno para uma experiência de aprendizagem colaborativa em sala. Durante a aula, a encenação será o ponto central, permitindo a troca de conhecimentos e a vivência prática dos conceitos estudados. A metodologia busca aproveitar a criatividade e a expressão individual na aprendizagem dos temas propostos.

Pesquisa individual sobre um ser vivo da cadeia alimentar
Elaboração de fantoches ou elementos cênicos para a representação
Encenação em sala de aula para apresentar os resultados da pesquisa
Discussão em grupo sobre a importância da energia solar e a conservação dos ecossistemas
Revisão dos conceitos aprendidos com base nas apresentações e discussões

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos, dividida em momentos de apresentação individual, discussão coletiva e revisão dos conceitos.

Aula 1: Apresentação das pesquisas e encenação (60 minutos)

Avaliação

A avaliação será processual e baseada na participação ativa dos alunos durante todas as fases da atividade. Avaliar-se-ão a qualidade e a profundidade da pesquisa realizada, a criatividade e o esforço na criação dos fantoches ou elementos cênicos, a clareza e a expressividade durante a apresentação, bem como a capacidade de trabalhar em equipe e de contribuir para as discussões em grupo. Exemplificadamente, critérios como envolvimento com o tema, utilização de vocabulário pertinente durante a apresentação e o entendimento sobre a interconexão entre os seres vivos na cadeia alimentar, serão considerados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais basicamente acessíveis, como papel cartão, cola, tesoura, tecidos e canetinhas para a confecção dos fantoches ou elementos cênicos. Além disso, o acesso à internet para a pesquisa prévia e livros didáticos sobre cadeias alimentares e ecologia para consulta podem enriquecer o conteúdo elaborado pelos alunos.

Material para confecção de fantoches (papel, cola, tesoura, tecido, canetinhas)
Acesso à internet para pesquisa
Livros didáticos e de ciências

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