Mistura Maluca no Copo

Desenvolvida por: Dalva … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Misturas Homogêneas e Heterogêneas

Nesta aula prática, os estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental irão explorar misturas comuns do cotidiano utilizando materiais como água, areia, óleo e sal. A atividade permitirá que os alunos criem diferentes misturas e tentem separá-las utilizando peneiras, filtros de café e o processo de decantação. A intenção é que os alunos compreendam as propriedades das misturas, diferenciando entre homogêneas e heterogêneas, além de reconhecer a importância das propriedades físicas dos materiais. Ao final da aula, os alunos deverão relatar suas observações sobre a composição e comportamento das misturas trabalhadas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade envolvem entender a composição das misturas e suas propriedades físicas, além de desenvolver habilidades de categorização e transformação de estados. A prática oferece um contexto real para explorar conceitos teóricos, incentivando o pensamento crítico e a habilidade de relatar experimentos científicos.

Diferenciar misturas homogêneas e heterogêneas.
Descrever propriedades físicas de materiais utilizados.
Relatar observações sobre a composição das misturas.

Habilidades Específicas BNCC

EF04CI01: Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição.
EF04CI02: Testar e relatar transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade).
EF04CI03: Concluir que algumas mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento são reversíveis (como as mudanças de estado físico da água) e outras não (como o cozimento do ovo, a queima do papel etc.).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange conceitos de misturas e suas características, enfatizando a diferença entre misturas homogêneas e heterogêneas, além das técnicas de separação de substâncias. Os alunos serão introduzidos a conceitos científicos básicos de forma prática, promovendo uma melhor compreensão através da experimentação e observação direta.

Conceito de misturas homogêneas e heterogêneas.
Técnicas de separação de misturas: peneiração, filtração e decantação.

Metodologia

A metodologia aplicada será de aprendizagem ativa através de experimentação prática, onde os alunos trabalharão em grupos para fomentar a colaboração e o compartilhamento de ideias. Serão incentivados a observar, registrar e analisar os resultados das suas experiências, promovendo habilidades de investigação científica.

Experimentos práticos em grupo.
Discussão em grupo e feedback coletivo.
Análise e registro de dados experimentais.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da aula será dividido de forma a proporcionar tempo suficiente para todas as etapas da atividade prática, garantindo uma aprendizagem significativa. Em 60 minutos, os alunos poderão conduzir experimentos de forma estruturada, discutir suas descobertas, e apresentar conclusões.

Aula de 60 minutos: 15 min para introdução e explicação, 30 min para experimentação e 15 min para discussão e apresentação de resultados.

Avaliação

A avaliação será baseada na observação do envolvimento dos alunos durante a atividade prática e na capacidade de relatar suas descobertas. Serão considerados critérios como a capacidade de trabalho em grupo, a atenção à realização dos experimentos, o registro de observações e a apresentação oral dos resultados. Exemplos específicos incluem a precisão dos registros das misturas criadas e a clareza nas explicações sobre as técnicas de separação e tipos de misturas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade englobam materiais simples e facilmente acessíveis, permitindo que os alunos realizem as experiências de forma segura e eficiente. Além dos componentes físicos, serão necessários materiais de registro para anotações e desenhos.

Água, areia, óleo, sal.
Peneiras, filtros de café.
Material de registro: cadernos, lápis.

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