Laboratório Pequeno Cientista

Desenvolvida por: Flávia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Transformações de Materiais

A atividade prática 'Laboratório Pequeno Cientista' propõe um ambiente de experimentação e descoberta para os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental, onde observarão em primeira mão as transformações nos materiais sob diversas condições como aquecimento, resfriamento, exposição à luz e umidade. Organizados em pequenos grupos, os estudantes irão realizar experimentos controlados com água, observando as mudanças de estado físico até a evaporação e solidificação, assim como com ovos, percebendo as alterações irreversíveis após o cozimento. Adicionalmente, alguns grupos também investigarão o papel das condições ambientais como luz e umidade sobre outros materiais, tais como folhas de papel e pedaços de pão. Para uma compreensão profunda, os alunos deverão manter um diário de bordo detalhado de suas atividades experimentais, documentando suas observações, hipóteses e conclusões, fomentando assim uma compreensão científica crítica e questionadora. Através desta metodologia ativa e participativa, a atividade busca não apenas ensinar conceitos de ciências, mas também desenvolver habilidades de pensamento científico, colaboração e comunicação, essenciais para os aprendizes do século XXI.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal da atividade 'Laboratório Pequeno Cientista' é conduzir os alunos a entender e distinguir as transformações reversíveis e irreversíveis dos materiais, promovendo o raciocínio científico através da observação direta e da experimentação. Espera-se que os estudantes adquiram uma melhor compreensão de conceitos fundamentais de transformação de materiais, ampliem suas habilidades investigativas ao formular hipóteses, desenvolvam a aptidão para trabalhar coletivamente em equipe e fortaleçam a capacidade de registrar e transmitir seus processos e descobertas científicas.

Entender e distinguir as transformações reversíveis e irreversíveis em materiais
Desenvolver o pensamento científico e habilidades de observação
Formular hipóteses e verificar resultados experimentais
Estimular o trabalho em equipe e a comunicação eficaz
Registrar observações, hipóteses e conclusões cientificamente

Habilidades Específicas BNCC

EF04CI01: Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição.
EF04CI02: Testar e relatar transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade).
EF04CI03: Concluir que algumas mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento são reversíveis (como as mudanças de estado físico da água) e outras não (como o cozimento do ovo, a queima do papel etc.).

Conteúdo Programático

Este plano de aula cobre tópicos essenciais para a compreensão das propriedades físicas dos materiais e como essas propriedades podem ser alteradas em diferentes condições. Os alunos serão introduzidos aos conceitos de misturas, transformações reversíveis e irreversíveis e os efeitos da luz e umidade sobre determinados materiais, fornecendo uma base sólida para a exploração do mundo físico ao seu redor.

Propriedades físicas dos materiais
Conceito de misturas e composições
Transformações reversíveis e irreversíveis dos materiais
Influência da luz e umidade nos materiais

Metodologia

Adotaremos uma abordagem prática e interativa para o aprendizado, utilizando uma combinação de metodologias, como Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos serão encorajados a explorar, experimentar, debater e compartilhar seus conhecimentos, promovendo um ambiente de aprendizagem dinâmico e inclusivo.

Saída de Campo
Atividade Mão-na-massa
Roda de Debate
Aprendizagem Baseada em Projetos
Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 20 horas, divididas em 30 aulas de 40 minutos. Esta distribuição temporal permitirá uma exploração detalhada de cada experimento, garantindo que os alunos tenham tempo suficiente para planejar, executar, observar e registrar suas descobertas.

Aula 1-2: Introdução aos conceitos e divisão de grupos
Aula 3-10: Experimentos com água
Aula 11-18: Experimentos com ovos
Aula 19-26: Exploração da luz e umidade em folhas de papel e pedaços de pão
Aula 27-30: Apresentação dos diários de bordo, discussões e reflexões finais

Avaliação

A avaliação será baseada no empenho, participação e colaboração dos estudantes durante os experimentos, bem como na precisão e profundidade das observações e conclusões registradas nos diários de bordo. Será valorizada a capacidade dos alunos de formular hipóteses e compreender os resultados dos experimentos. A apresentação dos resultados, seja na forma de discussão em grupo ou de apresentação dos diários de bordo, também será considerada como parte crucial do processo avaliativo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dos experimentos, serão necessários diversos recursos, como kits de laboratório para escolas, termômetros, fogões elétricos, freezers, materiais como ovos, água, folhas de papel, pedaços de pão, entre outros. Também serão utilizados diários de bordo para que os alunos registrem suas experiências, além do suporte de tecnologia educacional para documentação e apresentação dos resultados.

Kits de laboratório para escolas
Termômetros e fogões elétricos
Freezers
Ovos, água, folhas de papel, pedaços de pão
Diários de bordo
Tecnologia educacional para documentação e apresentação

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