Desenvolvida por:
Valden…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências
Temática:
Propriedades das Misturas
Esta atividade prática visa conduzir os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a explorar as misturas presentes em seu cotidiano, especificamente aquelas encontradas na horta escolar, como o solo fertilizado e saladas de frutas. Divididos em pequenos grupos, os estudantes desempenharão o papel de cientistas em uma missão para coletar, observar e analisar amostras de várias misturas. Eles se concentrarão em propriedades observáveis como textura, cor e cheiro, utilizando a abordagem 'Mão-na-massa' para favorecer a aprendizagem ativa e o 'Roda de Debate' para compartilhar descobertas, fomentar o diálogo e a reflexão crítica sobre a composição dessas misturas e sua relevância em nosso dia a dia. Esta dinâmica promove o desenvolvimento de habilidades analíticas, a colaboração entre pares e a capacidade de argumentação.
Objetivos de Aprendizagem
A atividade tem como objetivos principais desenvolver nos estudantes a capacidade de identificar, observar e diferenciar misturas com base em suas propriedades físicas, além de compreender sua aplicação e relevância no contexto da alimentação e da natureza. Busca-se também estimular habilidades de trabalho em equipe, pesquisa, observação direta do ambiente e comunicação eficaz. Os alunos aprenderão a aplicar o método científico de forma prática ao coletar dados, formular hipóteses, realizar observações e compartilhar conclusões, incentivando assim o pensamento crítico e a curiosidade científica.
- Identificar e classificar misturas baseando-se em suas propriedades observáveis.
- Aplicar a metodologia científica através da coleta de dados, observação e discussão.
- Desenvolver habilidades comunicativas e de trabalho em equipe durante a atividade prática e debates.
- Compreender a relevância das misturas no contexto da alimentação e da natureza.
Habilidades Específicas BNCC
- EF04CI01: Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição.
Conteúdo Programático
A atividade abordará a investigação das propriedades físicas das misturas, enfatizando a observação, descrição e classificação com base em critérios como textura, cheiro e cor. A exploração prática na horta da escola permitirá aos alunos aplicar conceitos científicos em situações reais, promovendo a integração do saber científico com o cotidiano e a natureza.
- Propriedades das misturas (textura, cheiro, cor)
- Método científico: observação, coleta de dados, hipótese, conclusão
- Importância das misturas na natureza e alimentação
Metodologia
A metodologia 'Mão-na-massa' será utilizada para envolver os alunos em uma experiência de aprendizagem ativa, permitindo-lhes ser os protagonistas na descoberta das propriedades das misturas. A 'Roda de Debate' auxiliará no compartilhamento de ideias, favorecendo a troca de experiências e o desenvolvimento do pensamento crítico. Esta abordagem promove a aprendizagem colaborativa e a construção conjunta do conhecimento.
- Exploração e coleta de amostras na horta escolar
- Observação e anotação das propriedades das misturas coletadas
- Discussão em grupo para compartilhar observações e conclusões
- Apresentação das descobertas para a turma, utilizando recursos visuais quando possível
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será desenvolvida em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a exploração na horta e a coleta de amostras. Na segunda, os alunos discutirão suas observações em grupos e prepararão uma apresentação para a classe.
- Aula 1: Exploração na horta e coleta de amostras.
- Aula 2: Roda de Debate e apresentação das descobertas.
Avaliação
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a coleta de dados e nas discussões em grupo, além da qualidade e clareza das apresentações finais. Considerar-se-á o uso de critérios como envolvimento, capacidade de observação, contribuição para o debate, clareza na comunicação das descobertas, e o entendimento das propriedades das misturas observadas. Alunos serão também encorajados a refletir sobre o processo de aprendizagem, evidenciando a autocrítica e o pensamento crítico.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples como lupas, papel e caneta para anotações, recipientes para coleta de amostras e recursos visuais (cartolina, marcadores) para as apresentações. O ambiente natural da horta escolar será o principal recurso, proporcionando um espaço rico para exploração e aprendizagem.
- Lupas
- Papel e caneta para anotações
- Recipientes para coleta de amostras
- Recursos visuais (cartolina, marcadores) para apresentações
- Horta escolar
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