O conteúdo programático desta aula explora o uso de materiais cotidianos para gerar eletricidade, promovendo uma compreensão prática dos conceitos de circuitos elétricos e energia renovável. A experimentação com limões e outros materiais simples possibilita a visualização e compreensão da transformação de energia química em elétrica, além de levantar discussões sobre a eficiência desses métodos e as limitações das fontes de energia naturais. Esta abordagem facilita a conexão dos alunos com o tema, trazendo-o para a realidade diária e fomentando o interesse por soluções sustentáveis para os desafios energéticos atuais.

A metodologia aplicada neste plano de aula é fundamentada na abordagem prática e investigativa, que promove a aprendizagem por meio da experiência direta e da descoberta. Os alunos serão divididos em grupos, incentivando o trabalho colaborativo e a troca de ideias. Durante o experimento, serão guiados a formular hipóteses, realizar observações e registrar resultados, desenvolvendo assim um entendimento mais profundo do tema estudado. O uso de materiais acessíveis e familiarizados proporciona um ambiente de aprendizagem inclusiva, ao passo que a discussão em grupo ao final do experimento favorece a integração do conhecimento adquirido e o compartilhamento de diferentes perspectivas.

A carga horária total de uma hora será distribuída em duas aulas de 30 minutos cada, permitindo um equilíbrio entre a execução prática do experimento e a reflexão teórica dos resultados. Na primeira aula, serão apresentados os conceitos teóricos e distribuídos os materiais para a construção do circuito elétrico com limões. Os alunos iniciarão o experimento sob supervisão e instruções detalhadas passo a passo. Na segunda aula, os grupos completarão o experimento, registrarão suas observações e participarão de uma discussão guiada pelo professor sobre suas descobertas e sobre como diferentes fatores podem afetar a geração de energia elétrica.

Para a realização desta atividade, serão empregados materiais simples e acessíveis, que possibilitam a efetiva execução do experimento sem a necessidade de aparatos científicos complexos. O uso de limões como fonte de energia promove uma conexão com elementos conhecidos do cotidiano dos alunos, tornando o aprendizado mais próximo e significativo. Os recursos selecionados são suficientes para que os estudantes construam seus próprios circuitos elétricos, garantindo uma abordagem prática e envolvente, ao mesmo tempo em que contemplam aspectos teóricos através de ilustrações e atividades instrutivas.