O conteúdo programático abordará temas fundamentais de astronomia dentro do contexto do sistema solar, com ênfase nos planetas e no sol como estrela central. Será tratado o conceito de órbitas e distâncias espaciais, incluindo a composição básica dos corpos celestes. O conceito de reciclagem e reuso de materiais será integrado, destacando a importância da sustentabilidade. De forma interdisciplinar, serão explorados conteúdos artísticos na criação de modelos, além de estratégias de grupo e comunicação eficaz durante as discussões científicas, buscando desenvolver a curiosidade científica e a capacidade crítica dos alunos.

A atividade será guiada por metodologias ativas que incentivam a aprendizagem por meio de exploração prática e interação social. Os alunos trabalharão em grupos, garantindo o desenvolvimento do protagonismo estudantil e a cooperação mútua. A aplicação da prática com materiais recicláveis reforçará o conceito de sustentabilidade e incentivará a criatividade e inovação dos estudantes. O papel do professor será mediar as discussões e orientar os alunos na construção de seus modelos, favorecendo a autonomia e o pensamento crítico-reflexivo sobre o tema.

O cronograma da atividade prevê uma única aula de 60 minutos, onde todas as etapas da construção e discussão serão realizadas. A aula única objetiva manter o foco dos alunos e explorar as diferentes fases do projeto de forma integrada. Os alunos iniciarão com uma breve revisão dos conceitos do sistema solar, seguida pela divisão dos grupos e a construção dos modelos, encerrando com uma discussão reflexiva sobre o que foi aprendido. Esta organização busca otimizar o tempo e criar uma experiência de aprendizado contínua e envolvente.

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais recicláveis como garrafas, papelão e tampas, além de materiais básicos de colagem como cola e fita adesiva. Será importante também o uso de imagens ou vídeos que ilustrem o sistema solar, que servirão como referência visual. Esses materiais visam não apenas a construção dos modelos, mas também a ampliação do engajamento dos alunos através da aliança entre teoria e prática. O uso de recursos recicláveis não só auxilia na conscientização ambiental como facilita a criatividade dos alunos.

Reconhecendo os desafios enfrentados pelos professores, é essencial criar um ambiente inclusivo e acessível para todos os alunos. Apesar de não haver alunos com condições ou deficiências específicas nesta turma, as estratégias de inclusão devem garantir que todos os alunos, independentemente de suas diferenças individuais, possam participar plenamente. Durante a atividade, atenção será dada a estudantes que possam apresentar dificuldades na compreensão dos conceitos ou nas atividades práticas, oferecendo suporte personalizado e oportunidades adicionais de participação. A comunicação clara, a divisão equitativa de tarefas nos grupos e a valorização das contribuições individuais são práticas fundamentais para o sucesso da atividade. Além disso, o uso de recursos visuais enriquecidos ajuda a atrair diferentes estilos de aprendizagem e mantém o conteúdo acessível e envolvente.