Cartógrafos Jovens: Criando Mapas com Pontos Cardeais

Desenvolvida por: Cleidi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Orientação e Localização no Espaço Geográfico

Nesta atividade, os alunos terão o desafio de criar mapas simples que representem espaços familiares a eles, como o ambiente escolar ou sua própria casa, integrando os pontos cardeais como ferramenta de orientação. Esta atividade prática serve para estimular a percepção espacial dos alunos, familiarizando-os com conceitos geográficos básicos, ao mesmo tempo em que fomenta o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como trabalho em equipe e comunicação eficaz. Posteriormente, cada grupo apresentará seu mapa em uma Roda de Debate, explicando os detalhes de sua criação e como utilizaram os pontos cardeais para orientar sua representação. Este momento coletivo de compartilhamento proporciona uma rica oportunidade para o desenvolvimento da capacidade crítica e reflexiva dos alunos sobre o espaço geográfico, além de permitir a troca de ideias e aprimoramento do conhecimento adquirido.

Objetivos de Aprendizagem

O exercício proposto busca desenvolver nos alunos a habilidade de entender e aplicar os pontos cardeais no contexto da confecção de mapas, reconhecendo sua importância para a orientação e localização em diversos ambientes. Pretende-se também estimular a capacidade de trabalho em equipe, destacando a importância do diálogo, divisão de tarefas e respeito pelas ideias alheias, além de promover melhorias na habilidade de comunicação, especialmente na apresentação de informações de maneira clara e organizada. Ao final do exercício, espera-se que os alunos possam melhorar sua compreensão espacial, tornando-se mais familiarizados com as noções básicas de geografia e cartografia.

Entender e aplicar corretamente os pontos cardeais na criação de mapas.
Desenvolver a capacidade de trabalho em equipe durante a produção dos mapas.
Aprimorar habilidades de comunicação ao explicar a estrutura e os elementos de seus mapas.
Estimular a compreensão espacial através da representação de espaços conhecidos.
Fomentar a capacidade de reflexão sobre o espaço geográfico e sua representação.

Habilidades Específicas BNCC

EF04GE03 - Identificar os pontos cardeais a partir de situações do cotidiano e na utilização de mapas.
EF04GE02 - Utilizar elementos de representação cartográfica (pontos, linhas, áreas, cores e símbolos) em leituras e produções de mapas.
EF04GE06 - Comparar e caracterizar ambientes em suas semelhanças e diferenças, criando representações simplificadas.

Conteúdo Programático

Os alunos serão introduzidos às noções básicas de cartografia e orientação espacial, utilizando os pontos cardeais como eixo central da atividade. Esta empreitada pedagógica incluirá noções de representação de espaços conhecidos por meio de mapas, enfatizando a importância dos elementos de representação cartográfica. Será explorado o conceito da diversidade de ambientes e sua representação, evidenciando a aplicabilidade dos conceitos aprendidos em situações do cotidiano.

Noções básicas de cartografia: introdução aos elementos de um mapa.
Pontos cardeais: significado, importância e como localizá-los.
Representação de espaços conhecidos: escola, casa e outros ambientes familiares.
Elementos de representação cartográfica: pontos, linhas, áreas, cores e símbolos.
Diversidade de ambientes: semelhanças e diferenças na representação dos espaços.

Metodologia

A metodologia ativa empregada propõe uma imersão prática dos alunos no processo de criação de mapas, com base nos conhecimentos teóricos abordados. A atividade se desenvolverá em um ambiente colaborativo, onde os estudantes são estimulados a trabalhar em grupos, promovendo a interdisciplinaridade e o engajamento. Utilizando materiais simples, como papel, lápis coloridos e réguas, cada grupo criará seu mapa, seguido de uma Roda de Debate para discutir e compartilhar as criações, incentivando assim o pensamento crítico e a comunicação., methodology_items: [ Apresentação dos conceitos chave: cartografia e pontos cardeais.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a apresentação dos conceitos e o início da criação dos mapas. A segunda aula será dedicada à finalização dos mapas e à Roda de Debate.

Aula 1: Introdução aos pontos cardeais e início da criação dos mapas. (60 minutos)
Aula 2: Finalização dos mapas e realização da Roda de Debate. (60 minutos)

Avaliação

A avaliação desta atividade considerará a participação individual e em grupo, a qualidade e criatividade dos mapas criados e a eficácia e clareza na comunicação durante a Roda de Debate. Será valorizado o engajamento com o projeto, a habilidade de trabalhar em equipe, a aplicação correta dos pontos cardeais e a capacidade de reflexão e argumentação sobre o espaço representado. Exemplos de critérios específicos incluem: precisão na representação espacial, uso integrado dos elementos cartográficos, e a habilidade de debater e explicar o mapa em relação à orientação espacial.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade será necessário providenciar materiais básicos como papel grande (pode ser cartolina ou papel Kraft), lápis de cor, lápis grafite, borrachas e réguas. Além disso, recursos visuais que ilustrem pontos cardeais e exemplos de mapas podem enriquecer a experiência de aprendizado, auxiliando na visualização dos conceitos discutidos. A disposição da sala de aula deve possibilitar o trabalho em grupos e a realização da Roda de Debate de forma confortável para todos os participantes.

Papel grande (cartolina ou papel Kraft)
Lápis de cor e lápis grafite
Borrachas e réguas
Recursos visuais sobre pontos cardeais e mapas
Sala de aula arranjada para trabalho em grupo e debate

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