Caça aos Micróbios - Jogo de Investigação

Desenvolvida por: Livia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Vida e evolução, SERES MICROCÓSPICOS

Esta atividade tem como propósito integrar conhecimentos sobre a diversidade dos ambientes e a adaptação dos microrganismos, através de uma abordagem prática e investigativa. Os alunos serão introduzidos ao tema por meio de uma aula expositiva que aborda a vida microscópica em diferentes habitats. Posteriormente, em grupos, os alunos participarão de um jogo investigativo onde precisarão interpretar pistas sobre habitats específicos para identificar quais microrganismos vivem nestes ambientes. A atividade estimula a capacidade investigativa, o trabalho em equipe e a aplicação prática de conceitos de biologia, promovendo um aprendizado ativo e envolvente sobre a vida microscópica.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem o desenvolvimento da habilidade de reconhecer a diversidade dos microrganismos e suas adaptações aos ambientes em que vivem. Além disso, espera-se que os alunos sejam capazes de aplicar conhecimentos científicos na interpretação de pistas e resolução de enigmas relacionados aos habitats de diferentes microrganismos. Este processo promoverá o pensamento crítico, a colaboração entre os alunos e o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas em contexto prático.

Familiarizar-se com a diversidade de microrganismos e suas adaptações.
Aplicar o conhecimento de biologia para interpretar pistas e resolver enigmas.
Desenvolver habilidades de investigação científica em equipe.

Habilidades Específicas BNCC

EF04CI01: Compreender e explicar a importância dos microrganismos na cadeia alimentar e suas interações com os elementos dos ecossistemas.
EF04CI02: Reconhecer que seres vivos apresentam diferentes adaptações ao meio que garantem sua sobrevivência e reprodução.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está centrado no estudo dos microrganismos, suas características e as adaptações que lhes permitem sobreviver em diversos ambientes. Através da abordagem investigativa e prática, os alunos explorarão os conceitos de habitat, nicho ecológico e estratégias de sobrevivência dos seres microscópicos. Além de desenvolver a percepção sobre a presença e a importância desses seres na natureza, a atividade oferece a oportunidade para que os alunos interajam colaborativamente, utilizando o conhecimento científico para solucionar problemas.

Conceitos de microrganismos e seus habitats.
Adaptações dos microrganismos aos diferentes ambientes.
Investigações práticas baseadas em pistas e resolução de enigmas.

Metodologia

A metodologia está fundamentada na aprendizagem ativa por meio de investigação, onde o aluno é o centro do processo educativo. Inicialmente, através da aula expositiva, os alunos recebem o conhecimento básico necessário sobre microrganismos e seus habitats. Em seguida, são desafiados a aplicar esse conhecimento na prática durante o jogo investigativo. A formação de grupos para resolução de problemas é essencial, pois promove o intercâmbio de ideias e a cooperação entre os alunos, estimulando o desenvolvimento de habilidades sociais relevantes, além do pensamento crítico e analítico.

Aula expositiva inicial para apresentação dos conceitos.
Atividade prática baseada em jogo investigativo.
Trabalho em grupo para resolução de problemas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma propõe uma aula de 60 minutos, estruturada de maneira a otimizar o tempo para cada etapa da atividade, garantindo que os alunos tenham a oportunidade de absorver o conteúdo teórico e aplicá-lo na prática. A aula expositiva inicial cobrirá uma introdução teórica abrangente, seguida da atividade prática onde os alunos, divididos em grupos, participam do jogo de investigação. Este formato garante que o tempo seja devidamente gerido para proporcionar uma experiência de aprendizado completa e integradora.

Aula 1: Introdução teórica e realização do jogo investigativo.

Momento 1: Introdução à Vida Microscópica (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula convidando os alunos a se sentarem em círculo para uma conversa inicial. Pergunte o que eles sabem sobre microrganismos e onde acham que eles vivem. É importante que você ouça atentamente as respostas e incentive todas as participações. Após essa introdução, apresente um breve vídeo (5 minutos) que mostre a vida microscópica e como os microrganismos se adaptam a diferentes ambientes.

Momento 2: Aula Expositiva Dinâmica (Estimativa: 15 minutos)
Projete uma apresentação que explique o conceito de microrganismos, seus tipos e habitats. Destaque as características principais, como bactérias que vivem no solo ou fungos em ambientes escuros e úmidos. Permita que os alunos façam perguntas durante a exposição. Utilize imagens interativas e comparações com a vida cotidiana dos estudantes para facilitar a compreensão.

Momento 3: Formação de Grupos e Instrução do Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos, preferencialmente de 4 a 5 alunos, de modo a promover a colaboração e o trabalho em equipe. Distribua os cartões de pistas e explique as regras do jogo investigativo em que cada grupo terá que identificar os microrganismos corretos para cada habitat descrito nas pistas. Incentive a discussão entre os alunos e a troca de ideias.

Momento 4: Jogo Investigativo: Caça aos Micróbios (Estimativa: 15 minutos)
Circule pela sala enquanto os grupos trabalham para apoiar e orientar os alunos conforme necessário. Observe criatividade, cooperação e estratégias de resolução de problemas. Caso algum grupo encontre dificuldades, ofereça dicas direcionadas. Após o término da atividade, peça que cada grupo compartilhe suas descobertas e como chegaram às suas conclusões.

Momento 5: Reflexão e Autoavaliação (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve reflexão sobre a atividade, solicitando que os alunos compartilhem o que aprenderam sobre microrganismos e suas adaptações. Distribua um questionário curto para autoavaliação dos alunos, focando na compreensão dos conceitos explorados.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para promover a inclusão, certifique-se de que o material audiovisual utilizado tenha legendas para garantir o entendimento a todos os alunos. Utilize imagens e descrições visuais para apoiar a explicação dos conceitos complexos sobre microrganismos. Promova atividades de grupo de forma justa, garantindo que todos tenham a oportunidade de contribuir com suas ideias. Esteja pronto para oferecer suporte adicional a alunos que possam ter dificuldades de compreensão, fornecendo explicações adicionais ou grupos mais homogêneos para equilibrar as diferentes velocidades de aprendizagem.

Avaliação

A avaliação será diversificada para garantir uma análise abrangente das habilidades desenvolvidas. Serão utilizadas observações durante a atividade prática e um questionário ao final da aula. A observação visa perceber a interação dos alunos e a aplicação do conhecimento durante o jogo. O questionário permitirá avaliar a compreensão individual. Critérios como a participação ativa, a cooperação no grupo e a precisão na resolução dos enigmas serão considerados. Exemplos práticos incluem observação objetiva das interações em grupo e feedback individual no questionário, ajustado conforme as necessidades específicas dos alunos.

Observação das interações e do desempenho durante a atividade prática.
Questionário final para avaliar a compreensão do conteúdo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluem materiais audiovisuais para a aula expositiva, que possibilitam uma introdução visual e contextualizada aos alunos sobre o tema. Cartões de pistas serão elaborados para o jogo investigativo, de forma a incentivar o raciocínio lógico e a aplicação do conhecimento em situações práticas. Além disso, materiais de referência impressos estarão disponíveis para consulta durante a atividade, garantindo que os alunos tenham acesso a informações adicionais, se necessário, e permitindo um aprendizado autossuficiente e autônomo.

Materiais audiovisuais para a aula expositiva.
Cartões de pistas para o jogo investigativo.
Materiais de referência impressos.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que a sobrecarga de trabalho dos professores é uma realidade constante. No entanto, é importante ressaltar estratégias práticas que possam garantir a inclusão sem grandes ônus e complexidades. Para esta atividade, a adaptação dos recursos audiovisuais com legendas ou a utilização de cores contrastantes nos cartões de pistas são práticas eficazes e simples de serem implementadas, garantindo a acessibilidade. A organização dos grupos também deve considerar a diversidade, promovendo o envolvimento de todos os alunos em um ambiente que estimule a cooperação e o respeito mútuo.

Uso de legendas em materiais audiovisuais.
Cartões de pistas com contraste adequado.
Organização de grupos diversos e inclusivos.

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