Caça ao Tesouro Cósmico

Desenvolvida por: Stefanie (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências

Temática: Astronomia

Nesta atividade mão-na-massa e interativa, transformaremos o pátio da escola em um vibrante mapa do céu noturno. Utilizaremos diversas pistas relacionadas às fases da Lua, à posição do Sol ao longo do dia e ao reconhecimento de estrelas famosas, para estimular os alunos a participarem de uma emocionante caça ao tesouro. O objetivo é localizar 'tesouros cósmicos' - que são pequenas caixas estrategicamente escondidas e que contêm fatos fascinantes sobre o universo, bem como diferentes interpretações culturais dos calendários. Esta busca não só desperta a curiosidade sobre a astronomia, mas também enfatiza a importância dos movimentos celestes na definição de nosso tempo. Cada aluno receberá um diário de bordo cósmico para registrar suas descobertas e reflexões sobre como a dinâmica do Sol e da Lua influencia a maneira como percebemos o tempo e organizamos nossas vidas.

Objetivos de Aprendizagem

Através desta atividade lúdica, os alunos do 4º ano terão a oportunidade de compreender melhor os ciclos da Lua e da Terra e como estes influenciam nossa concepção de tempo. Serão capazes de associar diretamente esses movimentos celestes com a criação de calendários em diversas culturas, aprofundando seu entendimento intercultural e científico. Esta abordagem prática visa não apenas enriquecer seu conhecimento sobre o universo, mas também desenvolver habilidades de observação, pesquisa e trabalho em equipe.

Compreender os movimentos da Terra e da Lua e seu impacto na percepção do tempo e no desenvolvimento dos calendários.
Desenvolver habilidades de observação e pesquisa através da identificação de padrões celestes.
Promover o trabalho em equipe e habilidades de resolução de problemas na busca dos tesouros.
Fomentar a apreciação e o entendimento das diferentes interpretações culturais do tempo.

Habilidades Específicas BNCC

EF04CI11: Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas.

Conteúdo Programático

Esta atividade está alinhada ao conteúdo programático do 4º ano do Ensino Fundamental em Ciências, explorando os conceitos de astronomia, movimentos celestes e sua relação com a concepção de tempo. Utiliza uma metodologia ativa para envolver os alunos na aprendizagem por meio da exploração prática e observação, incentivando uma compreensão mais profunda e significativa dos tópicos abordados. Ao integrar conhecimentos de diferentes culturas, a atividade também promove a diversidade cultural e a importância do respeito pelas várias formas de compreender o mundo.

Movimentos da Terra e da Lua
Fases da Lua
Posição do Sol e estrelas no céu
Construção de calendários em diferentes culturas
Observação e registro de fenômenos celestes

Metodologia

Esta atividade incorpora metodologias ativas como Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos para fomentar uma experiência de aprendizagem imersiva. Os alunos serão divididos em equipes, recebendo mapas estelares e pistas para localizar os tesouros cósmicos. A orientação será prática, com materiais que permitam a observação direta dos ciclos da Terra e da Lua, assim como a simulação destes movimentos através de atividades lúdicas. A interatividade e a colaboração serão peças-chave para o sucesso da missão, estimulando a aprendizagem ativa e a integração do conhecimento adquirido.

Saída de Campo no pátio escolar
Atividade Mão-na-massa para a criação de mapas estelares
Aprendizagem Baseada em Projetos com o diário de bordo cósmico
Aprendizagem Baseada em Jogos na caça aos tesouros cósmicos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em três etapas, totalizando 3 horas. Na primeira aula, haverá uma introdução ao universo, estrelas, fases da Lua e importância dos calendários. A segunda aula será dedicada à saída de campo e à caça ao tesouro no pátio. Na terceira aula, os alunos trabalharão em seus diários de bordo cósmicos, registrando descobertas e reflexões.

Aula 1: Introdução ao universo e preparação para a caça ao tesouro
Aula 2: Caça ao tesouro cósmico no pátio escolar
Aula 3: Elaboração do diário de bordo cósmico e compartilhamento das descobertas

Avaliação

A avaliação considerará a participação ativa na caça ao tesouro, a colaboração e o trabalho em equipe, assim como a qualidade e o esforço empregado na elaboração do diário de bordo cósmico. A compreensão dos conceitos astrofísicos e a habilidade de aplicá-los na explicação das descobertas também serão avaliados. O processo de reflexão sobre as diferenças culturais na percepção do tempo e a habilidade de registrar observações de forma coerente no diário demonstrará a integração do aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários mapas estelares simplificados, caixas pequenas para acolher os 'tesouros cósmicos', materiais para a confecção dos diários de bordo (cadernos pequenos, lápis de cor, canetas), bem como recursos didáticos para a explicação dos conceitos científicos. O uso de aplicativos de observação do céu também pode enriquecer a experiência, oferecendo uma visão mais ampla do céu noturno e facilitando a identificação de estrelas e constelações.

Mapas estelares simplificados
Caixas pequenas para 'tesouros cósmicos'
Materiais para diários de bordo (cadernos, lápis, canetas)
Recursos didáticos para explicação de conceitos
Aplicativos de observação do céu (opcional)

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