O conteúdo programático engloba a representação espacial da Terra, através da construção de um modelo em miniatura, reforçando conceitos essenciais de geografia. À medida que os alunos se empenham na modelagem dos continentes e oceanos, eles cultivam uma compreensão tridimensional mais clara das representações cartográficas e dos aspectos físicos do planeta. Esta atividade promove a interconexão entre conhecimento teórico e habilidades práticas, vital para o desenvolvimento da percepção geográfica.

A metodologia adotada na atividade baseia-se no aprendizado ativo e participativo, estimulando os alunos a explorar e criar. Através da atividade prática de construção do globo terrestre, os estudantes serão incentivados a pensar criticamente sobre o espaço geográfico, engajar-se em discussões comparativas e colaborar com colegas. Este método de ensino é eficaz na promoção de um aprendizado mais profundo, duradouro e significativo.

O cronograma da atividade foi pensado para se adequar à carga horária de 2 horas. Na primeira aula, os alunos terão a introdução ao projeto e iniciarão a construção do globo terrestre, inflando os balões e começando a modelar a argila. Na segunda aula, haverá a finalização da modelagem e a pintura dos continentes e oceanos, seguida de uma discussão e comparação dos modelos criados com representações reais da Terra.

Para a execução da atividade, um conjunto variado de materiais e recursos será necessário. Estes incluem suprimentos como balões, argila de modelar e tintas, fundamentais para a construção dos mini globos. Adicionalmente, mapas e fotografias do planeta serão utilizados como referências visuais durante a atividade. Estes recursos são essenciais para garantir que a atividade seja realizada com eficácia, proporcionando suporte visual e prático para os alunos.