Super-Heróis da Polinização

Desenvolvida por: Lilian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Polinizadores e sua importância para a biodiversidade

Esta atividade educativa tem como objetivo introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental ao essencial e fascinante mundo dos polinizadores, peças-chave para a manutenção da biodiversidade e produção de alimentos no nosso planeta. Ao longo da atividade, os estudantes terão a oportunidade de aprender sobre diferentes tipos de polinizadores - como abelhas, morcegos, pássaros e até o vento - e como cada um desempenha um papel vital no processo de polinização. Divididos em grupos, cada um representando um tipo de polinizador, os alunos serão incentivados a pesquisar e entender como suas ações contribuem para a polinização, preparando um roteiro criativo para apresentar sua descoberta. Encorajando a expressão e criatividade, a atividade culmina com uma Roda de Debate, onde cada grupo apresentará seu 'Super-Herói da Polinização', destacando características únicas e sua importância ecológica. A iniciativa visa não apenas educar sobre a biologia da polinização mas também fomentar a conscientização e ações de conservação ambiental entre os jovens estudantes.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como meta proporcionar aos alunos uma compreensão ampla sobre a importância dos polinizadores na biodiversidade e na produção de alimentos. Por meio da pesquisa, discussão em grupo e apresentações criativas, os estudantes irão desenvolver habilidades de trabalho em equipe, pesquisa e comunicação. Adicionalmente, a atividade busca estimular a criatividade e a expressão oral dos alunos, enquanto explora temas de ciência de maneira engajadora. A conscientização sobre a necessidade de conservação dos polinizadores e seus habitats também é um objetivo chave desta atividade pedagógica.

Compreender a importância dos polinizadores para a biodiversidade e produção de alimentos
Desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e comunicação
Estimular a criatividade e expressão oral
Conscientizar sobre a conservação dos polinizadores e seus habitats

Habilidades Específicas BNCC

EF03CI02 - Identificar características de diferentes espécies de plantas e animais do Brasil (biodiversidade), incluindo espécies autóctones ameaçadas de extinção
EF03CI03 - Propor ações individuais e coletivas de preservação, conservação e recuperação de ambientes naturais, reconhecendo a si mesmo como parte do ambiente

Conteúdo Programático

Ao explorar o tema dos polinizadores, esta atividade se alinha ao currículo do 3º ano do Ensino Fundamental em Ciências da Natureza. Os estudantes irão investigar os diferentes tipos de polinizadores e sua atuação no ecossistema, aprendendo sobre a diversidade biológica e a importância da conservação ambiental. Através de pesquisa e criatividade, os alunos abordarão conceitos importantes de biologia de plantas e animais, adaptando seus conhecimentos para promover a conservação.

Definição e exemplos de polinizadores
Processo de polinização e sua importância para o ecossistema
Diversidade de polinizadores e métodos de polinização
Conservação dos polinizadores e seu habitat

Metodologia

A atividade pedagógica será realizada por meio de metodologias ativas, estimulando a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem. Inicialmente, o tema será introduzido pelo professor. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos, cada um representando um tipo de polinizador, e iniciarão a pesquisa sobre seu papel na polinização. A preparação do roteiro e a Roda de Debate promovem o aprendizado colaborativo e o desenvolvimento de habilidades de expressão oral e argumentação. A metodologia busca criar um ambiente dinâmico e inclusivo, permitindo que todos os alunos contribuam e aprendam.

Apresentação introdutória pelo professor
Divisão de grupos e pesquisa sobre polinizadores
Preparação de roteiro criativo por cada grupo
Roda de Debate para apresentação dos 'Super-Heróis da Polinização'

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será distribuída em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, introdução do tema e início da pesquisa em grupo. Na segunda aula, conclusão da pesquisa, preparação dos roteiros e Roda de Debate.

Aula 1: Introdução ao tema e início das pesquisas em grupos
Aula 2: Conclusão das pesquisas, preparação dos roteiros e Roda de Debate

Avaliação

A avaliação será realizada com base na participação ativa dos alunos durante as fases de pesquisa, preparação de roteiro e participação na Roda de Debate. Será levado em conta o esforço na pesquisa, a criatividade no desenvolvimento do roteiro, clareza na comunicação de ideias e capacidade de trabalho em equipe. O professor poderá utilizar rubricas que considerem estes aspectos, garantindo uma avaliação justa e inclusiva. Exemplos de critérios incluem a acurácia das informações apresentadas, inovação no método de apresentação, coerência e fluidez na exposição oral, e dinâmica de grupo eficaz.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários recursos como computadores ou tablets para pesquisa, materiais de escritório (papel, canetas, lápis), acesso à internet para busca de informações e materiais visuais sobre polinizadores para inspiração. O uso de um espaço amplo para a Roda de Debate é recomendado, permitindo a interação entre os grupos e o engajamento de todos os alunos.

Computadores ou tablets para pesquisa
Materiais de escritório (papel, canetas, lápis)
Acesso à internet
Materiais visuais sobre polinizadores
Espaço amplo para a Roda de Debate

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