O conteúdo programático desta atividade abrange uma introdução aos conceitos de luz e suas interações com diferentes materiais, como transparência, opacidade e reflexão. Os alunos irão explorar esses conceitos de forma prática, utilizando materiais simples para observar os efeitos das interações da luz. Além disso, o conteúdo inclui a criação de narrativas, permitindo que os alunos conectem suas descobertas científicas com a expressão artística e criativa através do teatro de sombras. Isso não apenas reforça o conhecimento científico, mas também promove habilidades de storytelling e observação crítica.

A metodologia proposta utiliza uma abordagem prática, integrando aprendizagens baseadas em projetos e jogos, juntamente com atividades mão-na-massa. Os alunos são incentivados a explorar materiais para entender como a luz se comporta, criando uma narrativa em um teatro de sombras para ilustrar suas descobertas. Após discussões em grupo, cada equipe terá a oportunidade de apresentar suas criações em um contexto de aprendizado ativo e colaborativo. A integração de metodologias ativas promove o engajamento dos alunos enquanto desenvolve competências cognitivas e sociais essenciais para alunos do 3º ano.

O cronograma é composto por uma única aula de 50 minutos, adequadamente estruturada para maximizar a exploração e entendimento dos conceitos. A aula iniciará com uma breve introdução teórica, seguida pela formação de grupos para discussão e experimentação. O tempo restante será dedicado à criação das narrativas e apresentação final, permitindo aos alunos aplicar seus aprendizados de maneira criativa. Esta estrutura objetiva aproveitar ao máximo o tempo disponível, promovendo uma experiência de aprendizagem imersiva e prática dentro dos limites do cronograma escolar.

Para efetivar esta atividade, serão utilizados recursos simples e acessíveis, como materiais opacos e transparentes (papel, vidro, acetato), lanternas para projeção de sombra, e adereços para o teatro de sombras (como recortes de papel). Estes materiais são fáceis de encontrar e manipulados pelos alunos, permitindo interação direta com os conceitos explorados. Utilizar materiais de baixo custo garante que as atividades sejam replicáveis em diferentes cenários educacionais, promovendo acessibilidade e inclusão.

Reconhecemos que os professores enfrentam desafios diários para garantir a inclusão e acessibilidade em suas aulas. Portanto, é essencial apresentar estratégias que não onerem financeiramente e demandem pouco tempo adicional. A atividade Luz, Sombra e Criação foi projetada para ser inclusiva por natureza, permitindo a participação de todos os alunos através de métodos ativos e colaborativos. Garantimos que a atividade possa ser facilmente adaptável a diferentes contextos sem modificar os objetivos pedagógicos, promovendo um ambiente onde cada aluno se sinta valorizado e engajado. Entretanto, recomendamos sempre observar sinais de dificuldades e manter comunicação próxima com as famílias, fornecendo suporte individualizado quando necessário.