Laboratório do Solo

Desenvolvida por: Daniel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Permeabilidade do Solo

A atividade 'Laboratório do Solo' foi desenvolvida para proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental uma experiência prática em ciências, transformando a sala de aula em um laboratório para explorar a permeabilidade do solo. Utilizando materiais simples como garrafas PET cortadas, diferentes tipos de solo, água e funis, os alunos trabalharão em grupos para investigar como a água escoa através de variados solos. Eles colocarão os diferentes tipos de solo nas garrafas e verterão a mesma quantidade de água em cada uma para observar e registrar o escoamento. Esta observação prática permitirá que discutam sobre a importância da permeabilidade do solo para áreas como o plantio e o manejo de águas pluviais. A atividade tem como objetivo relacionar os tipos de solo com seus usos na agricultura e em outros contextos, permitindo que os alunos compreendam a importância do solo na vida cotidiana e no ambiente.

Objetivos de Aprendizagem

Nesta atividade, os alunos irão desenvolver habilidades de observação e análise crítica ao explorarem a permeabilidade dos diferentes tipos de solo. Serão capazes de comparar e contrastar as características físicas do solo, como cor, textura, cheiro e tamanho das partículas, focando especialmente na sua capacidade de permitir ou restringir o escoamento da água. Através desta experiência prática, os estudantes aprenderão a importância do solo na agricultura, como os diferentes tipos de solo influenciam o plantio e a gestão da água, e a necessidade de preservar essa valiosa recurso natural para o futuro.

Observar e registrar como a água escoa através de diferentes tipos de solo.
Comparar as características físicas de diferentes amostras de solo.
Discutir a importância da permeabilidade do solo para o plantio e o manejo da água.
Relacionar os tipos de solo com seus usos na agricultura.
Refletir sobre a importância da conservação do solo.

Habilidades Específicas BNCC

EF03CI09: Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc.
EF03CI10: Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático engloba o estudo da permeabilidade do solo e sua importância para o meio ambiente e a agricultura. Os alunos serão introduzidos aos diferentes tipos de solo e suas características, aprendendo como estas influenciam a capacidade do solo de absorver e drenar a água. Será dada ênfase à observação prática e à experimentação como meios para entender as propriedades físicas do solo e suas implicações para o uso agrícola e conservação ambiental.

Permeabilidade do solo
Características físicas do solo
Importância do solo na agricultura
Conservação do solo

Metodologia

A metodologia utilizada será 'Atividade Mão-na-massa', onde os alunos serão divididos em grupos para realizar experimentos práticos com diferentes tipos de solo. Utilizando garrafas PET cortadas como recipientes, preenchidos com as amostras de solo, os alunos verterão a mesma quantidade de água em cada um e observarão o escoamento. Essa abordagem prática favorece o aprendizado ativo e participativo, permitindo que os alunos se envolvam diretamente na exploração científica e colaborem nas descobertas.

Experimentação prática
Trabalho em grupo
Observação e registro
Discussão e análise crítica

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão apresentados ao conceito de permeabilidade do solo e ao procedimento experimental. Os grupos serão formados e iniciará a montagem dos experimentos. Na segunda aula, os alunos concluirão as observações, registrarão os resultados e participarão de uma discussão guiada para relacionar seus achados com o uso prático dos solos na agricultura.

Aula 1: Introdução e início dos experimentos
Aula 2: Observação, registro de resultados e discussão

Avaliação

A avaliação será realizada mediante a observação e participação dos alunos nas atividades propostas, sua habilidade em trabalhar em equipe, a precisão e detalhe no registro de suas observações e a capacidade de relacionar os resultados dos experimentos com as aplicações práticas do solo na agricultura e conservação. Será levado em conta também a contribuição individual e coletiva nas discussões, refletindo o entendimento dos conceitos estudados e a capacidade de aplicá-los em contextos reais.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários materiais simples e acessíveis: garrafas PET de diversos tamanhos cortadas ao meio, diferentes tipos de solo que podem ser coletados no entorno da escola ou provenientes de locais diversos para comparação, funis, água e instrumentos de registro como cadernos ou folhas de papel. Estes recursos permitem uma abordagem prática e interativa, facilitando a compreensão dos alunos sobre os conceitos de permeabilidade e características do solo.

Garrafas PET cortadas
Diferentes tipos de solo
Funis
Água
Cadernos ou papel para registro

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