O conteúdo programático integra conceitos fundamentais de ciências, como ecossistemas, interações bióticas e físicas nos solos, e a importância dos micro-organismos e insetos na manutenção da saúde do solo e no ciclo de nutrientes. Para além da biologia, a atividade faz conexões com matemática através da coleta, organização e interpretação de dados, fortalecendo a habilidade dos alunos de lidar com informações quantitativas de forma lógica e fundamentada.

As metodologias escolhidas para esta atividade incluem a Sala de Aula Invertida e a Atividade Mão-na-massa, que juntas criam um ambiente de aprendizagem interativo e centrado no aluno. Os alunos são incentivados a assumir um papel ativo na sua aprendizagem, primeiro através do estudo individual e depois por meio de atividades práticas. A Sala de Aula Invertida ajuda os estudantes a se prepararem previamente, garantindo que eles cheguem à aula com uma base sólida para engajar-se na atividade prática. Com a Atividade Mão-na-massa, os alunos aplicam o conhecimento adquirido de maneira colaborativa e exploratória, promovendo um aprendizado mais profundo e permanente.

O cronograma proposto para esta atividade está dividido em uma única aula de 60 minutos, que é mais do que suficiente para cobrir a teoria trazida do estudo pré-aula e a prática científica. A aula começará com uma breve discussão sobre o vídeo assistido em casa, seguida pela divisão dos alunos em grupos para a preparação e análise das amostras de solo. Depois, ocorrerá a fase de apresentação dos resultados, onde cada grupo compartilhará suas descobertas e aprendizados, permitindo trocas ricas e a consolidação do conhecimento adquirido.

Os recursos necessários para esta atividade devem facilitar a observação, a experimentação e o registro de dados pelos alunos. O vídeo educacional, disponível online, providenciará a base teórica, enquanto lupas, amostras de solo (areia, argila e húmus) e folhas de registro estimularão a escrita e a organização das informações. A escolha de itens simples e acessíveis reforça o aprendizado prático sem demandar custos excessivos, viabilizando a replicação da atividade em diferentes contextos escolares.

Sabemos que as responsabilidades diárias dos professores podem ser desafiadoras, por isso, pensamos em estratégias práticas para garantir a inclusão e acessibilidade de todos os alunos sem sobrecarregar o professor. Aproveitando-se da ausência de dificuldades específicas identificadas na turma, focamos na promoção de um ambiente colaborativo e respeitoso que respeite a diversidade natural dos alunos. Incentivar os alunos a falar, ouvir e respeitar as contribuições dos colegas garante um ambiente inclusivo. Explorar o uso de diferentes formatos de registros, como diagramas, desenhos e escrita, oferece aos alunos várias maneiras de expressarem seu entendimento. Recomenda-se também que o professor esteja atento a sinais de desengajamento ou frustração, oferecendo suporte individualizado conforme necessário, promovendo sempre a participação igualitária.