Desenvolvida por:
Michel…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências da Natureza
Temática:
Sustentabilidade e Consumo Consciente
Esta atividade é projetada para envolver os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental numa reflexão prática e continuada sobre seus hábitos cotidianos de consumo, incluindo o uso de água, energia elétrica, e a geração de resíduos, sob a perspectiva dos 5Rs (Recusar, Reduzir, Reusar, Reciclar, e Repensar). Através de um diário de consumo mantido por uma semana, os estudantes serão incentivados a observar e registrar não apenas seus comportamentos, mas também potenciais áreas de melhoria. Essa observação cotidiana e introspectiva visa promover uma consciência sobre o impacto das ações individuais no meio ambiente. Ao final da semana, os registros individuais serão compartilhados e discutidos em pequenos grupos, permitindo aos alunos não apenas aprender uns com os outros, mas também construir coletivamente estratégias de melhoria. Essas discussões fornecerão a base para a criação de um 'Guia do Consumo Consciente para Crianças', um projeto coletivo que sintetizará as descobertas e lições aprendidas em uma forma acessível e útil, destinada a inspirar não somente os participantes da atividade mas também a comunidade escolar em geral a adotar práticas mais sustentáveis em seu dia a dia.
Objetivos de Aprendizagem
O principal objetivo desta atividade é sensibilizar os alunos sobre a importância da sustentabilidade e do consumo consciente, através da vivência e reflexão sobre seus próprios hábitos de consumo. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de reconhecer a importância de práticas sustentáveis e identificar maneiras de incorporá-las em seu cotidiano, utilizando os 5Rs como guia. Além disso, ao trabalhar coletivamente na criação de um guia, os alunos também desenvolverão habilidades importantes como o trabalho em equipe, pensamento crítico, e comunicação eficaz.
- Compreender os conceitos de sustentabilidade e consumo consciente.
- Identificar e aplicar os 5Rs no cotidiano.
- Refletir sobre o impacto pessoal no meio ambiente.
- Desenvolver habilidades de observação e registro escrita.
- Praticar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.
Habilidades Específicas BNCC
- EF03CI01 - Identificar e discutir maneiras de economizar recursos naturais e reduzir a produção de resíduos, visando a conservação do ambiente e a sustentabilidade.
Conteúdo Programático
Este projeto oferece aos alunos uma oportunidade única de explorar os conceitos de sustentabilidade e consumo consciente de forma prática. Mantendo um diário de consumo, eles não só aprenderão sobre os 5Rs, mas também sobre como seus comportamentos afetam o meio ambiente. A atividade estimula a reflexão pessoal e o desenvolvimento de habilidades sociais essenciais, preparando-os para serem cidadãos responsáveis e conscientes.
- Conceitos de sustentabilidade
- Os 5Rs: Recusar, Reduzir, Reusar, Reciclar, Repensar
- Registro e análise de hábitos de consumo
- Desenvolvimento de estratégias de consumo consciente
- Criação de materiais educativos
Metodologia
Adotaremos uma metodologia ativa 'Mão-na-massa', incentivando os alunos a se envolverem diretamente com o tema através da manutenção de um diário de consumo e da participação em discussões reflexivas. O aprendizado será facilitado através da observação, registro e análise pessoal, seguidos de atividades em grupo que promoverão a colaboração, compartilhamento de experiências e desenvolvimento conjunto de soluções práticas e criativas para problemas reais.
- Manutenção de um diário de consumo pelo período de uma semana.
- Reuniões em pequenos grupos para compartilhar e discutir as observações.
- Oficinas criativas para o desenvolvimento do 'Guia do Consumo Consciente para Crianças'.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos conceitos chave e iniciarão o registro em seus diários. A segunda aula será dedicada à discussão dos registros em grupo, seguida pelo desenvolvimento coletivo do guia.
- Aula 1: Introdução aos conceitos e início do diário de consumo.
- Aula 2: Discussão dos diários em grupos e elaboração do guia.
Avaliação
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, a qualidade de suas reflexões registradas no diário, a contribuição para as discussões em grupo, e o engajamento na criação do 'Guia do Consumo Consciente para Crianças'. Será valorizada a capacidade de aplicar criticamente os conceitos aprendidos em sua rotina diária e de trabalhar colaborativamente para construir soluções criativas e práticas.
Materiais e ferramentas:
Os recursos necessários para essa atividade incluem material para escrita (cadernos ou folhas de papel para os diários), canetas, lápis, borracha, materiais de artes para a criação do guia (papel colorido, marcadores, cola, tesoura) e acesso a informações sobre sustentabilidade e consumo consciente, seja através de livros, vídeos ou websites educativos.
- Material de escrita e artes
- Acesso a informações sobre sustentabilidade
- Espaço adequado para discussões em grupo
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