Diário de um Ser Vivo

Desenvolvida por: Sangil… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Desenvolvimento dos Seres Vivos

Nesta atividade pedagógica prática, intitulada 'Diário de um Ser Vivo', os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental têm como desafio investigar previamente em casa, por meio de diferentes fontes como vídeos, livros, ou visitas, o desenvolvimento de um animal de sua escolha, desde o nascimento até a fase adulta. Esta tarefa visa promover uma compreensão profunda acerca das mudanças e crescimento dos seres vivos ao longo da vida. Em sala de aula, utilizando a abordagem de Sala de Aula Invertida, cada aluno apresentará sua pesquisa em forma de um diário ilustrado, detalhando e compartilhando as descobertas sobre as distintas fases de vida do animal selecionado. Este diário não será apenas um repositório de informações, mas uma forma de expressão criativa, incentivando a observação, a pesquisa e as habilidades artísticas. Através desta atividade os estudantes aprenderão sobre a diversidade da vida na Terra e as características únicas de diferentes espécies, promovendo a valorização e o respeito pela natureza.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito principal desta atividade é possibilitar aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a compreensão das mudanças que ocorrem desde o nascimento até a fase adulta em diferentes seres vivos. Ao desbravar o desenvolvimento de um animal escolhido, os estudantes poderão observar diretamente os processos de crescimento e as transformações que acompanham a vida de um ser vivo. Esta investigação visa também fomentar habilidades de pesquisa, síntese de informações e comunicação efetiva. Adicionalmente, pretende-se promover a expressão criativa dos alunos por meio da elaboração de diários ilustrados, fortalecendo tanto a capacidade artística quanto a científica, criando uma ponte valiosa entre ciência e arte.

Investigar e compreender as fases de desenvolvimento dos animais.
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações.
Promover a expressão criativa através da criação de um diário ilustrado.
Incentivar a observação e o respeito pela diversidade de vida na Terra.
Aprimorar a capacidade de comunicação e apresentação.

Habilidades Específicas BNCC

EF03CI05: Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos, inclusive o homem.
EF03CI06: Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc.).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange o estudo das fases de vida dos animais, enfocando no processo de desenvolvimento desde o nascimento até a fase adulta. A atenção é voltada não apenas para as mudanças físicas, mas também para as modificações de comportamento ao longo do tempo. O objetivo é ampliar o entendimento dos alunos sobre o ciclo de vida dos seres vivos, sua diversidade e complexidade.

Fases de vida dos animais: nascimento, infância, juventude, maturidade e velhice.
Transformações físicas e comportamentais ao longo do desenvolvimento.
Diversidade dos seres vivos e adaptações ao ambiente.

Metodologia

A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será aplicada nesta atividade. Os alunos serão incentivados a realizar a pesquisa e a criação do diário como tarefa prévia à discussão em sala. Desta forma, o tempo em sala será dedicado à compartilhação das descobertas, promovendo um ambiente rico em trocas de conhecimento e experiências. A apresentação dos diários permitirá aos alunos não apenas expor suas pesquisas, mas também aprender com as pesquisas dos colegas, criando uma experiência de aprendizado colaborativo e diversificada.

Pesquisa individual prévia sobre o animal escolhido.
Criação de um diário ilustrado como registro das descobertas.
Apresentação e compartilhamento dos diários em sala.
Discussão em grupo para troca de conhecimentos e experiências.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será desenvolvida em uma única aula de 60 minutos. A sessão começará com uma breve introdução ao tema, seguida pela apresentação dos diários pelos alunos. A parte final da aula será dedicada à discussão em grupo e reflexões finais.

Aula 1: Apresentação dos diários e discussão em grupo.

Avaliação

A avaliação desta atividade abordará principalmente a capacidade de pesquisa e síntese de informações, assim como a qualidade e criatividade na criação do diário ilustrado. Serão considerados o empenho no levantamento de dados sobre o animal escolhido, a clareza e a profundidade das informações apresentadas, além da originalidade e expressividade das ilustrações. Também será avaliada a participação ativa na discussão coletiva, valorizando-se as contribuições individuais para o aprendizado do grupo. Um feedback construtivo será dado aos alunos, destacando pontos fortes e aspectos a melhorar.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais como papel, lápis de cor, canetinhas, cola, tesoura e revistas para recorte, facilitando a criação dos diários ilustrados. Acesso à internet, livros e vídeos sobre animais também são recursos importantes para a pesquisa inicial. Dispositivos para a projeção dos diários eletrônicos, caso os alunos optem por essa forma de apresentação, complementam as ferramentas disponíveis.

Materiais de arte (papel, lápis de cor, canetinha, cola, tesoura, revistas)
Acesso à internet
Livros e vídeos sobre desenvolvimento de animais
Projetor para apresentações

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula